Inicio

Projectes

Contactar per saber-ne més

Categories

  • Educació, formació i treball
  • Gestió pública i política
  • Projectes europeus
  • Salut i qualitat de vida
  • Serveis i Consum
  • Societat i Cultura
    • Avaluació de necessitats i cobertura i diagnosi de les activitats de lleure educatiu a Catalunya

    D’EP Institut està portant a terme l’estudi “Avaluació de necessitats, cobertura i diagnosi de les activitats de lleure educatiu” per encàrrec de l’Agència Catalana de la Joventut. Aquest informe constitueix una primera aproximació a la diagnosi del lleure educatiu tenint en compte una perspectiva multi-informant que inclou la percepció dels propis infants i les famílies, però també dels dirigents i els responsables de les entitats així com la incorporació de dades administratives. Els principals objectius de l’estudi son realitzar una diagnosi del lleure educatiu, que descrigui la cobertura de l’oferta i una anàlisi dels beneficis i percepcions entorn aquest. Per donar resposta a aquests objectius D’EP Institut ha dut a terme una sessió de treball amb experts, grups de discussió i enquestes dirigides als diferents actors implicats: els infants i les seves famílies, dirigents i responsables d’entitats.  
    Avaluació de diferents polítiques actives d’ocupació 2021-2022

    DE’P Institut ha avaluat el Programa APP del Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC) tenint en compte l’anàlisi del disseny i de la implementació i l’anàlisi de resultats i impacte. La idea és aportar informació útil i possibles recomanacions per valorar la seva continuïtat en un futur. L’avaluació s’ha desenvolupat en base a la teoria del canvi plantejada utilitzant diferents fonts i tècniques:

    • Anàlisi de les bases de dades de participants.
    • Un grup de discussió amb les entitats promotores participants.
    • Disset entrevistes amb persones participants, empreses i entitats promotores.
    Per més informació sobre l’avaluació:     https://serveiocupacio.gencat.cat/web/.content/01_SOC/09_Transparencia-i-bon-govern/Avaluacio-i-estudis/Avaluacions-de-politiques-actives-docupacio-02/Informe-Avaluacio-Programa-APP_CAT.pdf

    Projecte OpenCohesion School Catalunya 2021-2022

    El projecte ASOC Catalunya ha estat impulsat per la Secretaria General de Govern Obert i té el suport del Departament d’Educació i de la Secretaria d’Acció Exterior i de la Unió Europea. Està emmarcat en el projecte OpenCohesion School (ASOC), un programa educatiu interdisciplinari innovador pensat per tot tipus d'escoles de secundària per tal de promoure l’auditoria ciutadana de les finances públiques mitjançant l’ús de les dades obertes i les tecnologies de la informació i la comunicació. D’EP Institut ha portat a terme el suport tècnic en la implementació del projecte en 11 centres educatius dinamitzant els webinars, adaptant els materials necessaris i elaborant les guies didàctiques i participant en l’acte final. Per últim, també ha realitzat l’avaluació del projecte.

    Estudi sobre l’impacte de l’orientació en la FP

    La Subdirección General de Orientación y Aprendizaje a lo Largo de la Vida (SGOALV) ha comptat amb D'EP Institut per dur a terme un estudi sobre l'impacte de les actuacions que s'estan realitzant a l'àmbit de l'orientació professional (OP) a la Formació Professional (FP). L’estudi s’ha centrat a conèixer els beneficis que té l’orientació des del punt de vista d’equips directius, orientadors/es, docents i alumnat; així com comprovar si compleix els requisits d’accessibilitat, individualització i qualitat plantejats per la Unió Europea.
    Elaboració de dos estudis específics sobre la situació socioeconòmica a la comarca del Bages

    D'EP Institut ha elaborat per encàrrec del Consell Comarcal del Bages, dos estudis específics sobre la situació socioeconòmica a la comarca del Bages. Un primer estudi, la diagnosi sobre la situació del sector del treball de la llar i la cura al Bages, ha tingut com a objectius: definir la cadena de valor d'aquest sector de treball per avaluar la cobertura de la demanda de les famílies, analitzar el sector de treball de la llar i la cura a la comarca, analitzar les propostes i demandes sobre l'ocupació de les persones que s'hi dediquen, i definir propostes d'actuació per part de l'administració pública. Un segon estudi sobre les Necessitats formatives i possibilitats d'inserció laboral de les persones de 45 o més anys de la comarca del Bages ha permès analitzar el perfil i les necessitats formatives de les persones demandants d'ocupació a la comarca, així com identificar propostes d’actuació per a la inserció laboral a empreses del Bages.  
    Avaluació de l’impacte d’estratègies de protecció infantil i us de Kanjo (EDUCO)

    D’EP Institut ha col·laborat amb la Fundació Educo en l’avaluació sobre els beneficis i impacte de la implementació d’estratègies de protecció a la infància i ús de l’eina Kanjo en centres educatius. Per tal d’elaborar aquest estudi, en el que han participat diferents centres educatius a nivell nacional, s’han elaborat tres instruments adhoc per a la recollida d’informació, concretament un formulari per a la caracterització dels centres educatius, un qüestionari d’autoavaluació sobre la implementació de polítiques de protecció i bon tracte (PPBT), així com un formulari per quantificar els casos de patiment emocional detectats i d’altres indicadors.
    Mobilitat com a font de Creixement, Autonomia i Empleabilitat

    Nou projecte europeu en el que participa D'EP Institut L’objectiu del projecte MOB GAE, co-finançat per la Unió Europea en el marc del programa Aprenentatge al Llarg de la Vida, té com a principal objectiu avaluar l’impacte dels intercanvis i experiències de mobilitat internacional (Leonardo da Vinci, Erasmus, Erasmus per a Emprenedors, EVS, entre molts altres). El consorci del projecte, que ha aconseguit implicar 18 organitzacions (incloent D'EP Institut) de 14 països diferents, va celebrar la primera reunió de treball a Florència (Itàlia) el passat 24 i 25 de gener de 2014 per acordar el pla d’acció 2014-2015. El projecte contempla la recopilació de testimonis entorn a experiències de mobilitat, i la seva difusió a través del bloc del projecte (www.mobgae.eu), la realització d’una enquesta on line, focus groups i entrevistes personals a una mostra de participants. El maig de 2015, el consorci organitzarà un Flash Mob que implicarà a tots els països participants per difondre l’impacte de la mobilitat tant des de la perspectiva del creixement personal i professional com de la identitat europea. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union
    A Vilafranca del Penedès hi ha 110 entitats amb oferta d’aprenentatge

    Dels més de 1.400 cursos existents el 21,1% són d'idiomes segons el cens confeccionat per D'EP Institut A Vilafranca del Penedès (Barcelona) hi ha un total de 110 entitats amb oferta formativa. Dels més de 1.400 cursos que s'estima que s'imparteixen, els idiomes són la temàtica predominant amb el 21,1%. En segon lloc, amb el 15,4%, trobem l'educació musical, la dansa i el teatre i amb l'11,3% els cursos relacionats amb l'esport. Aquesta informació s'extreu del cens i l'estudi de les entitats amb oferta d'aprenentatge de la ciutat catalana, desenvolupat per D'EP Institut en el marc del projecte innovador Aprendre a Vilafranca. Aquest projecte s'està duent a terme des del Servei de Foment de l'Ocupació de l'Ajuntament de Vilafranca amb el suport del Departament de Treball de la Generalitat de Catalunya i del Fons Social Europeu. Més de la meitat de les entitats que concentren l'oferta d'aprenentatge a Vilafranca pertany al tercer sector (53,1%). Entre aquestes, destaquen les entitats culturals o de lleure amb el 26,3%. El sector privat amb ànim de lucre representa el 31,3%, el 26,3% del qual correspon a les empreses. De tots aquests organismes més de la meitat no disposa de pàgina web on donar-se a conèixer, per això la informació extreta del cens s'integrarà en un portal on-line, confeccionat per Educaweb.com, on es presentaran les característiques i la formació que imparteixen les diferents entitats, a més de les seves dades de contacte. Dins del web també s'incorporarà una eina d'orientació professional anomenada Ipsum. Així mateix, D'EP Institut realitzarà un estudi sobre les necessitats d'aprenentatge de la població i la demanda de professionals per part de les empreses. Com a punt final d'Aprendre a Vilafranca, Educaweb.com organitzarà una fira de l'orientació on es presentaran totes les iniciatives que s'han dut a terme amb l'objectiu de millorar el capital humà de la ciutat, incidint en la formació i l'ocupació dels ciutadans.
    Projecte FutbolNet Middle East

    D'EP Institut col·labora al llarg d’aquest 2014 en l’avaluació del Programa

    Enguany s’ha iniciat la segona edició de FutbolNet a l’Iraq, Oman i Qatar. El projecte estarà en marxa fins al mes de juny en aquests territoris i se’n beneficiaran uns 3.000 infants i joves d’entre 8 i 16 anys. D'EP Institut porta a terme les tasques d’avaluació de la satisfacció i l’impacte del Programa. En aquest sentit, es realitzaran tres viatges al territori on es fa seguiment de la implementació del Programa i del grau de satisfacció i impacte a través de diferents metodologies (enquestes, entrevistes, grups de discussió i observacions no participants). Més informació:     fundacio.fcbarcelona.cat

    Les infraestructures aeroportuàries de Barcelona en el punt de mira

    Concatel-Vanture i D'EP han avaluat el futur de l'aeroport del Prat de Llobregat La Consultoria Concatel-Vanture ha comptat amb D'EP Institut per a la realització d'un estudi sobre les infraestructures aeroportuàries i la situació del transport aeri a Barcelona, concretament a l'aeroport del Prat de Llobregat. La finalitat d'aquest projecte és analitzar l'evolució dels últims anys de l'aeroport per poder conèixer els reptes de futur, tant pel que fa al creixement del propi aeroport com de la ciutat, ja sigui des punt de vista empresarial i de negocis com turístic.
    Guidance at school: comparative European experiences

    Conferència final del projecte europeu Widening the Future

    El 4 de setembre celebrem a Siena la Conferència final del projecte europeu Widening the Future. Aquesta iniciativa, finançada per la Comissió Europea en el marc del programa Comenius, ha tingut com a principals objectius fomentar l’intercanvi d’experiències i bones pràctiques entre escoles, mestres, tutors, orientadors i psicopedagogs; conèixer i crear nou coneixement sobre l’orientació acadèmica i professional a Primària; i identificar recursos pedagògics i d’orientació per l’alumnat. El projecte ha implicat escoles i mestres de cinc països: Dinamarca, Espanya, Itàlia, el Regne Unit i Romania a través dels set socis que han participat en el projecte: Provincia di Siena (líder del projecte), Centro Studi Pluriversum (coordinador), Regione autonoma Friuli Venezia Giulia, D'EP Institut, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Cascaid Ltd i University College de Capital. La Conferència comptarà amb la presentació per part d’Annalisa Cannoni, en representació de la Comissió Europea (DG Educació i Cultura), seguit de les presentacions magistrals de Ronald Sultana, professor de la Universitat de Malta i director de EMCER, Jørgen Brock, del Ministeri d'Educació de Dinamarca i membre de ELGPN, Nicki Moore, investigador de la Universitat de Derby, Marius Martínez, investigador de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre de la AIOSP, i Giulio Iannis, expert de l'orientació professional del Centre Studi Pluriversum. Les sessions finals les duran a terme Giovanna Del Gobbo, professora i investigadora a la Universitat de Florència, i Speranzino Ferraro, representant de l'orientació professional del Ministeri d'Educació italià. El programa de la jornada també inclou presentacions d'experts i professionals de les escoles i els serveis implicats en les accions del projecte (bones pràctiques i prova pilot d’una eina d’orientació adreçada a l’alumnat de Primària). Programa de la Conferència. Més informació:     https://facebook.com/WideningTheFuture El present projecte ha estat finançat amb el suport de la Comissió Europea. Aquesta comunicació és responsabilitat exclusiva del seu autor. La Comissió no és responsable de l'ús que pugui fer-se de la informació aquí difosa.

    Com ajudar a transformar els seus somnis en projectes acadèmics i professionals reals?

    D'EP Institut està treballant en un projecte europeu que pretén analitzar i millorar l’orientació entre l’alumnat de Primària Widening the Future és un projecte finançat per la Comissió Europea dintre del marc del programa Comenius, en el que participen entitats del sector de cinc països europeus: Dinamarca, Espanya, Itàlia, el Regne Unit i Romania. L'objectiu d'aquest projecte, en que D'EP Institut és soci, és analitzar i millorar l’orientació acadèmica i professional entre l’alumnat de Primària. Amb aquesta iniciativa es vol fomentar l’intercanvi d’experiències i bones pràctiques entre escoles, mestres, tutors, orientadors i psicopedagogs; conèixer i crear nou coneixement sobre l’orientació acadèmica i professional a Primària i identificar recursos pedagògics i d’orientació per l’alumnat. Widening the Future també inclou el desenvolupament i realització de sessions de formació i intercanvi basats en l’aprenentatge cooperatiu perquè escoles, mestres, tutors i psicopedagogs puguin incorporar i millorar activitats d’orientació amb l’alumnat per tal de prevenir i reduir el fracàs escolar, entre altres problemàtiques. Durant el mes d’abril D'EP Institut ha realitzat una sessió de debat amb mestres, tutors, directors i psicopedagogs d’escoles de l’àrea metropolitana de Barcelona per tal d’identificar experiències i compartir les necessitats relacionades amb els recursos i eines per a l’orientació acadèmica i professional a Primària. El present projecte ha estat finançat amb el suport de la Comissió Europea. Aquesta comunicació és responsabilitat exclusiva del seu autor. La Comissió no és responsable de l'ús que pugui fer-se de la informació aquí difosa.
    Dues de cada tres ofertes de feina es van registrar a Madrid, Catalunya i Andalusia

    D'EP Institut analitza per Infojobs des de 2011 una sèrie d'indicadors sobre el mercat laboral El 67,3% dels llocs oferts a l'abril a través d'InfoJobs se situaven a Madrid, Catalunya i Andalusia. Així ho confirma l'última Anàlisi d'indicadors InfoJobs, confeccionat per D'EP Institut. De l'informe també s'extreu que durant abril hi ha hagut un 18,9% més de contractacions respecte al mes anterior. Així mateix, respecte al mateix període de l'any 2012 s'ha experimentat un augment del 14,9%. Les categories que més vacants han canalitzat a través del portal segueixen sent les de Comercial i vendes, amb el 35,7% del total, Informàtica i telecomunicacions, amb el 18,3%, i Atenció a clients, amb el 9,8%. Respecte a març, augmenten especialment els llocs oferts en el sector Activitats professionals, científiques i tècniques, Activitats administratives i serveis auxiliars, i Informació i comunicacions (8.671 llocs més). De les més de 800 mil persones registrades en les ofertes laborals d'InfoJobs a l'abril, la majoria té edats compreses entre els 25 i els 44 anys (74,5%), el 13,5% són joves de 16 a 24 anys i l'11,9% té 45 o més anys. La franja d'edat que va registrar major nombre d'ofertes va ser la de les persones de 35 a 44 anys, seguit per la dels candidats d'entre 25 i 29 anys i de 30 i 34 anys.
    BarçaKids: Programa Esport i Valors

    D'EP Institut realitza de nou l’avaluació del projecte Enguany la Fundació FCBarcelona ha impulsat la tercera edició del programa Esport i valors, BarçaKids. Aquest és un projecte educatiu adreçat a les escoles dels països catalans amb l’objectiu de contribuir a fomentar i desenvolupar els valors a través de l'esport. Mitjançant aquest Programa, adreçat a nens i nenes de 6 a 12 anys, la Fundació FCBarcelona pretén treballar els valors a través de l'esport, com a motor de canvi, a través del seu desenvolupament personal i comunitari. El Programa BarçaKids té dues línies de treball. La primera ofereix a les escoles treballar a les seves aules els valors a través d’unitats didàctiques. La segona, a través d’una plataforma virtual complementa i dona continuïtat a la sessió presencial, a més de permetre la participació de tota la comunitat educativa (fcbkids.cat). D'EP Institut és l’empresa responsable d’avaluar l'aplicació del Programa Esport i valors, BarçaKids des dels seus inicis. Per això es preveu la realització d’observacions no participants als centres on es desenvolupa el Programa, així com també enquestes d’avaluació de l’impacte i la satisfacció amb el Programa a participants, famílies i professorat. Més informació: fundacio.fcbarcelona.cat

    D’EP és partner del projecte Career Guidelines centrat en un model d’orientació per nous perfils professionals

    La proposta s'emmarca dins del Programa d'Aprenentatge Permanent del projecte Leonardo da Vinci D'EP forma part, juntament amb altres 10 partners de tot Europa, de l'equip de treball que està desenvolupant el projecte Career guidelines: Information and guidance on new careers and training pathway. El propòsit d'aquesta iniciativa, la qual té com a data de finalització el 2011, és millorar la qualitat dels serveis d'orientació i assessorament dels serveis públics d'ocupació mitjançant l'adaptació en el context italià d'una eina d'orientació acadèmica i professional d'àmbit internacional, que defineixi els perfils i els interessos professionals i els itineraris formatius a seguir. A més, aquest model permetrà avaluar les necessitats del mercat de treball, i establirà llaços entre l'orientació, la formació i el món laboral, amb la finalitat de millorar la correspondència entre la demanda i l'oferta formativa. El passat dijous 14 i el divendres 15 de gener es va celebrar a Ancona (Itàlia) la primera trobada de tots els partners del projecte, per tal de donar-se a conèixer i establir una metodologia de treball i un punt de partida. D'EP és l'únic membre espanyol que participa en la iniciativa. La seva tasca consisteix en la supervisió tècnica i metodològica, amb responsabilitats específiques en l'avaluació del procés de transferència i divulgació dels resultats, especialment a nivell internacional. Així mateix, D'EP participarà en el Comitè Tècnic del projecte oferint el seu assessorament pel que fa a les tecnologies utilitzades en l'àmbit de l'orientació. Aquesta no és la primera vegada que D'EP participa en una iniciativa europea d'aquest àmbit, ja que ha estat partner del Programa Pilot TACTIC i del projecte "Virtual Job Club", tots dos també relacionats amb el projecte Leonardo da Vinci.