Consultoria i estudis

ESTUDIS
I CONSULTORIA

Activitats de recerca sociològica, consultoria i serveis relacionats amb l’obtenció, gestió i difusió d’informació per tal de recolzar les empreses, institucions públiques i entitats sense afany de lucre en la seva presa de decisions. 
Contacta per saber-ne més

En què et podem ajudar

  • Diagnòstics i avaluació de necessitats
  • Avaluació de serveis, plans, programes i polítiques
  • Estudis i avaluacions d’impacte
  • Processos participatius i deliberació
  • Planificació estratègica i consultoria
  • Recerca i transferència de coneixement
Veure més

Projectes




Veure tots els projectes
chev-left
chev-right
L’antic alumnat de la Fundació Escoles Garbí valora el centre amb un notable

D'EP confecciona un retrat sociològic dels estudiants de les Escoles Garbí i Pere Vergés després 50 anys d'ensenyament El grau de satisfacció per part de les més de 5.000 persones que han estudiat a la Fundació Escoles Garbí des de la promoció de 1968 fins a la de l'any 2000, és del 8,2. A més, el 98,5% d'aquests confessa tenir un bon record del seu pas per l'escola. Així es desprèn de l'estudi sociològic de l'estudiantat de la Fundació Escoles Garbí realitzat i presentat per D'EP en la II Nit Alumni de l'entitat, celebrada el divendres 2 de juliol. Amb aquest projecte la Fundació Escoles Garbí ha pretès temptejar l'opinió i les opinions de l'antic alumnat pel que fa a la creació d'una xarxa social que els posi en contacte. Els resultats han estat molt satisfactoris, ja que la idea ha despertat un gran interès entre tots els estudiants. Els estudis   El 79,5% de l'antic alumnat de les Escoles Garbí i Pere Vergés ha optat a una titulació universitària de grau mig, grau superior o tercer cicle. El 7,1% s'ha decantat per un cicle formatiu de grau superior o mig. Entre les persones universitàries, tot i haver-hi una àmplia diversitat en els àmbits d'estudis realitzats, els més destacats són els d'economia i administració, enginyeries i arquitectura. I pel que fa als cicles formatius ressalten els d'administració. L'ocupació   Pel que fa a la situació laboral de l' antic alumnat de la Fundació Escoles Garbí , tot i que la majoria està assalariat en una empresa o administració (65,3%), destaca l'alt percentatge d'emprenedors , ja que 1 de cada 4 treballa per compte propi. De tots els antics i antigues alumnes que estan ocupats, l'11,7% ho fa als sectors de la sanitat i els serveis socials i el 10,5% a la indústria manufacturera. A més, el 40,8% desenvolupa fonamentalment funcions directives o de gestió i majoritàriament guanyen per sobre dels 24.000 € (39,9%). L'associacionisme   L'elevada vinculació a associacions o organitzacions sense ànim de lucre és una altra característica a destacar de l'antic alumnat de la Fundació Escoles Garbí amb el 73,5%, d'aquests el 53,8 % és membre i el 40,9% participa activament. La dedicació mitjana a aquest tipus d'entitats és de 14,8 hores mensuals.
Estudi sobre els valors de Barcelona i la ciutadania

D'EP Institut ha portat a terme l’estudi sobre els valors de la ciutat i la ciutadania amb l’objectiu de conèixer la visió que els barcelonins i barcelonines tenen de la ciutat així com dels valors i posicionaments associats a aquesta visió. L’estudi s’ha focalitzat en identificar quines són les línies dominants en el discurs sobre la ciutat, quin és el sentiment que preval en la mirada cap a la ciutat i com aquest discurs es basa en uns determinats valors. El 30 de novembre de 2016, el primer tinent d’alcalde de l’Ajuntament de Barcelona, Gerardo Pisarello, va ser l’encarregat d’inaugurar la jornada ‘Mapa de valors de Barcelona’on es van presentar públicament els resultats de l’estudi. Més informació: ajuntament.barcelona.cat

3a edició del Baròmetre del sector tecnològic a Catalunya

CTecno i D'EP avaluaran novament la percepció dels professionals i directius del sector tecnològic El Cercle Tecnològic de Catalunya (CTecno), amb el suport tècnic de D'EP Institut, està duent a terme la tercera edició del “Baròmetre del sector tecnològic a Catalunya”. L'objectiu del Baròmetre és analitzar les necessitats del sector i detectar els reptes principals per tal de definir propostes de millora clares, viables ia un triple horitzó temporal a curt, mitjà i llarg termini. El 2009 l'àmbit tecnològic català va rebre una valoració mitjana de 5,1 sobre 10, 0,4 dècimes més que el 2008. Així mateix, segons la 2a edició del Baròmetre, el 67,4% dels professionals valorava de manera més aviat positiva o força positiva la situació del seu sector mentre que el 2008 ho feia el 55,8%. D'EP Institut és responsable de recollir la veu de les empreses, les entitats i els alts professionals del sector tecnològic català a través d'una enquesta en línia que tracta diferents àmbits: formació i recursos humans, R+D+i, comercial i màrqueting, l'àmbit financer i el legal i el polític. Aquesta és només una de les parts del present estudi que també inclou 15 entrevistes en profunditat diferents representants del sector tecnològic i 5 sessions de treball amb experts de cada àmbit analitzat.
Més del 85% dels graduats a ELISAVA troba feina relacionada amb els estudis en menys de 6 mesos

D'EP s'ha fet càrrec de l'estudi sobre la incorporació laboral dels graduats de l'Escola Superior de Disseny El 88,3% dels titulats a l'Escola Superior de Disseny ELISAVA troba feina en menys de sis mesos i el 36,7% triga menys d'un mes en treballar en una feina pròpia de la seva formació. Així ho confirma l'estudi realitzat per D'EP Institut sobre la incorporació laboral de les persones que han finalitzat els estudis de grau entre l'any 2005 i 2008 a ELISAVA. En una escala del 0 al 10, les persones graduades consideren que la dificultat per obtenir el primer treball propi de la formació cursada és molt baixa (2,3 punts). Alhora, la seva satisfacció amb la feina és notable (7,1 punts), sobretot a causa de que el contingut d'aquesta és altament valorat (7,1 punts). Els aspectes més destacats d'ELISAVA per part dels enquestats han estat la bona formació en eines informàtiques i digitals, la qualitat del professorat que imparteix els aprenentatges i el programa docent dels estudis de grau. La població d'estudi ha estat l'alumnat graduat dels anys 2005-2006, 2006-2007 i 2007-2008 en alguns dels tres estudis de grau que ofereix l'escola ELISAVA: Arquitectura Tècnica, Enginyeria Tècnica en Disseny Industrial i Grau Superior en Disseny. ELISAVA i D'EP ja han treballat junts anteriorment. El 2007, D'EP va realitzar un projecte per a l'Escola Superior de Disseny sobre el perfil del seu alumnat de màsters i postgraus. D'aquest s'extreia que el 56,2% dels seus estudiants eren estrangers i que el perfil predominant, amb el 37,4%, era el de l'alumna de 25 o més anys provinent de Mèxic, Brasil, Portugal i Itàlia. Actualment D'EP Institut i ELISAVA continuen treballant en altres estudis centrats en la situació laboral de qui ha realitzat formació de màster o postgrau en aquest centre i en la satisfacció de les empreses ocupadores.
Avaluació docent per part de l’alumnat

D'EP Institut va iniciar la seva trajectòria en projectes d’avaluació docent per part de l’alumnat el 2003, col·laborant amb diverses universitats de l’Estat espanyol. Des del curs 2011-2012, l’equip tècnic de D'EP ha transferit i adaptat la metodologia al context escolar. Des d’aleshores hem realitzat més de 10.000 enquestes a alumnat de Primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius; hem elaborat més de 6.000 informes individuals d’avaluació docent i més de 500 informes sobre les tutories. Amb aquests activitat es pretén facilitar:

  • Informació al personal docent per a la reflexió de la pràctica pedagògica i la millora continuada de la seva activitat.
  • Identificar elements de millora en el les àrees curriculars de les diferents matèries.
  • Aportar dades a la direcció i equips de coordinació per a l’optimització de l’organització del centre.
Per saber-ne més: notícia educaweb Més informació: estudis@dep.net

Avaluació i secretaria tècnica “Convocatoria de Ayudas a proyectos” Fundación Caja Navarra

D’EP Institut és novament l’oficina tècnica de la “Convocatoria de Ayudas a proyectos” de la Fundació Caja Navarra que es dirigeix a totes les entitats socials del territori navarrès. La Convocatòria del 2020 va repartir vuit cents mil euros entre 129 projectes dividits en tres categories: Recolzament a les persones més vulnerables, Promoció de la cultura, l’educació i el patrimoni i Promoció de la participació, la solidaritat i la convivència. Des de l’oficina tècnica, D’EP Institut hem portat a terme l’avaluació i el seguiment de les justificacions dels projectes adjudicats. El sistema d’avaluació s'ha dissenyat a partir de la informació i els criteris publicats a les bases de la Fundació Caja Navarra, amb els projectes avaluats s’ha realitzat una proposta d’assignació de l’ajuda a través d’un sistema de ponderació que té en compte: la qualitat de la proposta, la dimensió del projecte i els projectes presentats en cada àmbit d’actuació. El sistema d’avaluació dissenyat permet fer un retorn a les entitats sobre els punts forts i els aspectes de millora de les seves propostes presentades. Des de l’oficina tècnica també estem fent durant el 2020-2021 el seguiment de les incidències i la validació de les justificacions dels projectes.
D’EP Institut i Educaweb col·laboren en l’organització de la I Jornada de Màrqueting Educatiu de la FECC

Espai per a compartir coneixements i experiències La trobada, celebrada el 20 de novembre a Barcelona, té com a objectiu crear un espai perquè els responsables de la gestió i direcció dels centres educatius puguin compartir els seus coneixements i experiències relacionats amb el màrqueting educatiu. La jornada versa sobre les temàtiques "marca educativa", "captació de l'alumnat" i "eines de comunicació" amb les ponències impartides per Josep Lluís Segú, director general de D'EP Institut i Educaweb; José Antonio Segarra Torres, professor del Departament de Màrqueting de l'IESE; Jaume Vilella, director general de l’Escola Internacional del Camp; Sílvia Amblàs, directora de D'EP Institut; Alfons Casas del Departament de Màrqueting i Comercial de Catalunya Ràdio; i Julio Andreu, consultor pedagògic de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya. A més compta amb una taula rodona amb la presència de Berta Fraguas, directora general de la Fundación Colegios del Mundo Unido, Eulàlia Balañà, directora de l’Escola Bressol Cel Blau, i Maite Viudes, directora general Adjunta de la Fundació UPF. Podeu consultar el programa clicant el següent enllaç Més informació: www.escolacristiana.org

Impacte econòmic del Circuit de Barcelona-Catalunya 2015

D'EP Institut ha realitzat l’estudi d’impacte econòmic dels assistents a les competicions esportives del Circuit de Barcelona-Catalunya Al 2015, l’impacte econòmic total de les competicions esportives del Circuit de Barcelona-Catalunya, considerant la despesa directa, l’impacte indirecte i l’impacte sobre el valor afegit, va ser de 340 milions d’euros: 163 milions d’euros provenen de la FORMULA 1 (48,1%), 97 milions d’euros de MotoGP™ (28,5%), i 80 milions d’euros (23,4%) de la resta d’altres competicions del calendari. La mitjana de despesa dels espectadors supera els 1.000€ en el cas de la FORMULA 1, sobrepassa els 500€ a MotoGP™ i és d’uns 250€ en el conjunt de la resta de competicions. Pel què fa al perfil d’espectador, aquest presenta diferències en funció de si és de la FORMULA 1 o de MotoGP™. A la FORMULA 1 el 52% dels espectadors provenen d’altres països, el 21,3% són catalans i el 25,7% de la resta d’Espanya. A MotoGP™ els percentatges segueixen justament la tendència oposada amb un 54,4% d’espectadors catalans, 31,3% d’altres països i 14,3% de la resta d’Espanya. L’estudi també conclou que els espectadors internacionals de FORMULA 1 s’estan a Catalunya una mitjana de 4,2 dies i els de MotoGP™ 3,9 dies, mentre que els residents a la resta d’Espanya s’hi estan una mitjana de 3,3 dies en el cas de la FORMULA 1 i de 3,4 dies en MotoGP™. D'EP Institut ha realitzat els estudis d’impacte econòmic del Circuit els anys 2009, 2010, 2014 i 2015. Més informació: www.circuitcat.com

Confien en nosaltres