DEP realitza el projecte del col·legi La Fundación del Comité Español de los Colegios del Mundo Unido (CMU) decidit, finalment, crear l’únic centre educatiu deUnited World Colleges de l’Estat a Cantàbria. L'Entitat va estudiar, durant mesos, juntament amb DEP Consultoria Estratègica la possibilitat d’ubicar un dels seus col·legis de batxillerat internacional a l’Estat espanyol. La tasca de DEP ha consistit en l’anàlisi de la viabilitat i en la confecció del projecte educatiu que adapti els valors de Colegios del Mundo a les especials característiques culturals, sociodemogràfiques i educatives dels països de la conca mediterrània. A més, ha col·laborat en la selecció de la ubicació, definició i distribució de les diferents àrees del campus i la realització de les projeccions financeres i el seguiment durant tot el procés fins a l’aprovació definitiva del projecte. La Fundación del Comité Español de los Colegios del Mundo Unido (CMU) i DEP han treballat molt estretament a l’hora d’escollir entre les 2 propostes finalistes: la de la comunitat càntabra i la d’Alacant. Finalment, ha estat escollida la primera opció, creada per la Fundación Comillas. En principi, l’edifici que albergarà l’únic CMU de l'Estat serà el de la Universidad Pontifícia de Comillas i acollirà a 250 estudiants per curs. United World Colleges és un moviment internacional, l’objectiu del qual és promoure la pau i l’enteniment internacional, sense ninguna connotació ideològica, política ni religiosa. Actualment hi ha 12 Colegios del Mundo Unido i 124 Comités Nacionales de CMU en diferents països del món. Entrevista a la Sra. Berta Fraguas Garrido, Directora de la Fundación Colegios del Mundo Unido de España
DEP Institut col•labora per tercer any consecutiu en l’avaluació del Programa Enguany s’està portant a terme la tercera edició del Programa FutbolNet a Oman, Qatar i Iraq, i la primera edició a Aràbia Saudita, Argentina i Brasil. FutbolNet és un projecte basat en la metodologia Futbol3, una eina d’intervenció social d’èxit reconegut en experiències a Colòmbia i a Alemanya. És un mètode innovador que reeduca a través de l’esport i permet treballar amb grups de joves temes com la convivència, la discriminació, el gènere, etc. La clau a FutbolNet és el diàleg. A través d’aquesta eina, els jugadors i jugadores no només entren en una relació de respecte i enteniment mutu, sinó que també adquireixen confiança en si mateixos i sentit de responsabilitat. DEP Institut porta a terme les tasques d’avaluació de la satisfacció i l’impacte del Programa. En aquest sentit, es fa seguiment de la implementació del Programa i del grau de satisfacció i impacte a través de diferents metodologies (enquestes, entrevistes, grups de discussió i observacions no participants). Més informació a: http://fundacio.fcbarcelona.cat/
Un any més, DEP Institut ha portat a terme, per encàrrec de la Fundació Affinity, l’Estudi sobre Abandonament i Adopció d’animals de companyia. Gràcies a la col·laboració de protectores i ajuntaments de tota Espanya, s’ha pogut constatar que al 2015 es van recollir més de 137.000 gossos i gats abandonats. Els principals motius d’abandonament són el comportament de l’animal (14,8%) i les ventrades inesperades (14,5%). Per primera vegada des de fa tres anys, els factors econòmics deixen de ser el principal motiu d’abandonament dels animals. Més informació a: http://www.fundacion-affinity.org/ Vídeo amb els principals resultats de l’estudi: http://www.fundacion-affinity.org/observatorio/video-estudio-de-abandono-y-adopcion-2016
La plataforma Adolescents.cat amb més de 550.000 usuaris d’entre 12 i 20 anys juntament amb D’EP Institut han elaborat un estudi per conèixer l’experiència, la satisfacció i les necessitats dels adolescents en relació amb l’orientació acadèmica i professional. L’estudi s’ha realitzat a través d’una enquesta que han contestat més de 3.000 joves de Catalunya. Entre d’altres aspectes, l’estudi posa de manifest que 8 de cada 10 adolescents se senten perduts quan pensen amb el seu futur acadèmic o professional. La majoria confien principalment en la família, els amics i amigues i el professorat per prendre decisions sobre el seu futur i accedeixen a la informació a través d’internet, fent tests d’orientació, anant a fires o visitant centres d’educació superior. En general, els adolescents valoren amb un 5,8 sobre 10 la seva experiència amb els serveis d’orientació, i tot i que el 83,5% se sent més còmode amb un servei d’orientació presencial gairebé 9 de cada 10 veu necessari disposar d’un servei online per la resolució de dubtes. Informe final Orientacio Adolescent cat
El Consell Nacional de la Cultura i de les Arts (CoNCA), el Departament de Cultura i l’Institut Català de les Empreses Culturals (ICEC), juntament amb D’EP Institut, han elaborat un informe tècnic que permet fer una primera estimació de l’impacte econòmic de la COVID-19 en el sector cultural català. L’informe fixa en un 24% les pèrdues d’ingressos del conjunt del sector cultural català durant el 2020, que ha passat de facturar 4.475 milions d’euros el 2019 a 3.387 milions d’euros el 2020. El text també especifica com aquestes pèrdues tenen intensitats molt diferents en els dominis culturals: el del patrimoni i museus perd un 35%; el de les arts escèniques i musicals, un 72%; l’edició i el comerç al detall de llibres, un 14%; l’audiovisual i multimèdia, un 15% i les activitats de disseny especialitzat, fotografia, creació artística i literària, un 12%. Podeu descarregar l'informe en aquest enllaç
