Ciutats amigues amb les persones grans és un projecte promogut per l'Organització Mundial de la Salut (OMS), per impulsar polítiques dirigides a adaptar les ciutats i el seus serveis perquè les persones grans visquin amb seguretat, mantinguin la seva salut i participin en la vida de la ciutat. La idea de base és que una ciutat amiga de les persones grans és una ciutat per a totes les edats. L’any 2011, Manresa va ser reconeguda Ciutat amiga de la gent gran per l’Organització Mundial de la Salut. Per aquest motiu, treballa per donar resposta a les inquietuds de les persones grans, recollides a través d’un procés participatiu. En aquest context, la Diputació de Barcelona ha comptat amb la col·laboració de D'EP Institut per tal d’avaluar els resultats del projecte Ciutats Amigues de les Persones Grans a la ciutat de Manresa. Els objectius de l’avaluació han estat avaluar si la població diana del projecte s’està beneficiant, i avaluar el projecte en quant a funcionament i organització interna. Per assolir aquests objectius, s’han recollit indicadors, realitzat enquestes a població general i a persones de més de 65 anys, entrevistes i grups de discussió. Més informació: https://www.manresa.cat/web/noticies/5075-manresa-avalua-el-projecte-ciutat-amiga-de-la-gent-gran-en-una-jornada-molt-participada
D'EP Institut i Educaweb elaboren la “Guía práctica para estudiar en el extranjero”
En un món global, estudiar a l'estranger és una opció escollida per un nombre cada vegada més gran d'estudiants que contribueix al seu desenvolupament personal i professional. Segons dades de l'INE de l'any 2014, 462.000 estudiants d'entre 18 i 34 anys havien realitzat part dels seus estudis de formació superior fora d'Espanya.
Com a resposta a aquesta demanda i per tal d'ajudar als estudiants en la seva presa de decisions, Educaweb i D'EP Institut han elaborat la “Guía práctica para estudiar en el extranjero”, un manual que respon a les preguntes de “què estudiar, on estudiar i quins són els criteris”.
La guia recull informació completa i detallada sobre tot allò que els estudiants necessiten saber per estudiar a l'estranger i planificar la seva carrera acadèmica i professional en base a una perspectiva orientadora. Per tal d'escollir els principals centres internacionals de referència organitzats per sectors professionals s'ha dissenyat un model de priorització de l'oferta educativa basat en un sistema d' indicadors d'excel·lència, a partir dels quals s'ha elaborat una compilació pensada per ser útil i aportar valor afegit a la informació ja existent.
El llibre recopila informació de les ciutats universitàries de 29 països, 129 campus de referència global i 786 estudis universitaris, classificats en 22 sectors de coneixement. Proporciona també informació pràctica de les 10 ciutats amb més oferta formativa, on el lector pot conèixer des d'aspectes relacionats amb l'activitat universitària de la ciutat fins a qüestions de la vida quotidiana.
La “Guía práctica para estudiar en el extranjero”, publicada per l'Editorial Planeta es pot adquirir a les llibreries, amb concertació prèvia a la seu d'Educaweb i D'EP Institut a Barcelona, o bé online: http://www.casadellibro.com/libro-guia-practica-para-estudiar-en-el-extranjero/9788408141303/2524900
Per vuitè any, D'EP Institut col·labora amb la Fundació Affinity
D'EP Institut està portant a terme, per encàrrec de la Fundació Affinity, l’Estudi sobre Abandonament i Adopció d’animals de companyia 2014.
Aquest estudi es realitza mitjançant un qüestionari que es fa arribar a societats protectores d’animals i refugis d’acollida, així com als ajuntaments dels municipis espanyols de més de 10.000 habitants. El qüestionari recull informació sobre el nombre de gats i gossos recollits durant l’any, el destí i característiques dels animals recollits o els motius principals d’abandonament i d’adopció, entre altres aspectes.
Més informació a: http://www.fundacion-affinity.org/
D’EP Institut ha dissenyat l’avaluació del Pla d’Internacionalització de l’Àrea Metropolitana de Barcelona 2021-2025 durant l’any 2022. Amb l’objectiu de mesurar els resultats obtinguts, retre comptes i extreure’n aprenentatges per millorar la qualitat de les polítiques públiques del futur, el Pla preveu dur a terme una metodologia de seguiment que permeti fer un monitoratge i una avaluació de la implementació de les línies estratègiques i línies d’acció. En aquest sentit D’EP Institut ha realitzat una sessió de treball per aprofundir en cadascuna de les cinc línies estratègiques del Pla: incidència en l’agenda política europea i internacional; captació de fons europeus i internacionals; innovació i gestió del coneixement en àmbits metropolitans; projecció econòmica internacional; i cooperació internacional. Amb la informació recollida a través d’aquestes sessions de treball i de l’anàlisi documental s’ha elaborat una matriu d’avaluació i un model d’informe d’activitat anual que inclou la planificació de les següents fases de l’avaluació (avaluació intermèdia, avaluació final i informes anuals d’avaluació). Més informació: https://www.amb.cat/web/amb/actualitat/publicacions/detall/-/publicacio/pla-d-internacionalitzacio-2021-2025/12086499/11696
D’EP Institut ha portat a terme, juntament amb l’Observatori comarcal, un estudi sobre l’impacte que la crisi de la COVID-19 ha tingut sobre la població del Vallès Occidental amb l'objectiu de disposar d’informació i coneixement sobre l’impacte de la crisi provocada per la COVID-19 de cara a formular noves propostes dirigides a reduir la precarietat, la pobresa i la desigualtat, així com el disseny d’actuacions transversals i sectorials. Per tal d’assolir aquest objectiu, s’ha seguit una metodologia en tres fases: 1) Marc conceptual (definició del marc conceptual a partir de la revisió de la literatura acadèmica, estudis i informes), 2) Sistema d’indicadors comarcals (selecció de dimensions i indicadors rellevants, recollida i sistematització de la informació) i 3) Obtenció d’informació qualitativa (entrevistes a informants clau i grups de discussió). A partir d’aquí, s’han detectat 8 factors de risc (la situació legal, la situació laboral, la salut i addiccions, la situació residencial, l’edat, el gènere, l’escletxa digital i la situació relacional) i 2 efectes principals de la crisi a la comarca (l’augment de la demanda de primera acollida per la manca sobtada d’ingressos i l’aprofundiment/agreujament de les situacions de vulnerabilitat ja existents). L’informe complet es pot consultar aquí, i també es pot descarregar el sistema d’indicadors elaborat. Per a més informació: http://www.ccvoc.cat/actualitat/noticies/2021/03/10/l-estudi-d-impacte-de-la-covid19-del-consell-comarcal-posa-en-focus-en-la-salut-mental-i-l-agreujament-de-situacions-de-risc-per-a-dones-infants-i-persones-migrades
