Fins fa molt poc temps, es dedicava una atenció limitada a la Comunicació de la marca educativa. Essencialment, les accions es centraven en una mínima comunicació durant el període de pre-inscripcions, la programació de jornades de portes obertes i l’atenció a les famílies. Però la realitat canvia, i actualment, els equips directius dels centres educatius han de fer front a una oferta àmplia i cada cop més competitiva i a una demanda, la de les famílies, cada cop més exigent i coneixedora del què vol i del què espera d’un centre educatiu.
La Comunicació i el Màrqueting Educatiu engloba el conjunt d’activitats relacionades amb la gestió de la imatge del centre educatiu: des dels processos i accions de difusió de les activitats i de l’oferta educativa, fins a l’anàlisi de l’entorn educatiu, passant pel disseny de les Jornades de Portes Obertes, o la millora dels processos d’admissió o el manteniment del vincle amb l’antic alumnat.
Actualment, la Comunicació i el Màrqueting Educatiu han passat a ocupar un lloc prioritari en la gestió i direcció dels centres educatius. Comunicar més i millor el projecte educatiu del centre ja no és una opció. És una necessitat.
D’EP Institut proposa la realització d’un informe estratègic de màrqueting educatiu i comunicació del centre educatiu, que permeti disposar d’un diagnòstic detallat dels diferents processos de comunicació interna i externa del centre educatiu, dissenyar una arquitectura informativa i de comunicació que refermi i millori la satisfacció de les famílies del centre, contribuint a la seva fidelització, facilitar a l’equip directiu i al claustre del centre, les eines i coneixements que facilitin la gestió autònoma en l’àmbit de la comunicació interna i externa i aportar una perspectiva de mercat, que faciliti una gestió estratègica del centre.
A més, D’EP Institut disposa d’una àmplia experiència en l’acompanyament a centres i institucions educatives en la millora de la comunicació dels seus projectes educatius a través del disseny i implementació de campanyes de comunicació i formació als equips interns.
D’EP Institut juntament amb el Consell Nacional de les Arts i la Cultura (CoNCA) ha elaborat l’estudi sobre la professionalització de l’alumnat titulat en estudis musicals superiors, l’estudi fa una aproximació a les trajectòries professionals de l’alumnat titulat en Ensenyaments Artístics Superiors de Música a Catalunya. A partir de l’experiència de titulats i titulades, professorat i professionals del sector musical, s’hi examinen els principals factors que condicionen l’accés al mercat laboral, les condicions de treball i el paper que exerceixen els centres en l’acompanyament a la professionalització. L’informe posa de manifest la rellevància de les competències transversals, la necessitat de reforçar la formació en àmbits com la gestió de carrera, els drets d’autor i els aspectes contractuals, així com el pes que tenen els contactes personals i les xarxes informals en la inserció laboral. També hi queden reflectides diverses mancances, com ara l’absència de sistemes estables d’orientació i de borses de treball, i s’hi proposen accions per fer-hi front. Podeu consultar l’informe complet aquí: https://drac.cultura.gencat.cat/handle/20.500.12368/34943#page=1
