Fins fa molt poc temps, es dedicava una atenció limitada a la Comunicació de la marca educativa. Essencialment, les accions es centraven en una mínima comunicació durant el període de pre-inscripcions, la programació de jornades de portes obertes i l’atenció a les famílies. Però la realitat canvia, i actualment, els equips directius dels centres educatius han de fer front a una oferta àmplia i cada cop més competitiva i a una demanda, la de les famílies, cada cop més exigent i coneixedora del què vol i del què espera d’un centre educatiu.
La Comunicació i el Màrqueting Educatiu engloba el conjunt d’activitats relacionades amb la gestió de la imatge del centre educatiu: des dels processos i accions de difusió de les activitats i de l’oferta educativa, fins a l’anàlisi de l’entorn educatiu, passant pel disseny de les Jornades de Portes Obertes, o la millora dels processos d’admissió o el manteniment del vincle amb l’antic alumnat.
Actualment, la Comunicació i el Màrqueting Educatiu han passat a ocupar un lloc prioritari en la gestió i direcció dels centres educatius. Comunicar més i millor el projecte educatiu del centre ja no és una opció. És una necessitat.
D’EP Institut proposa la realització d’un informe estratègic de màrqueting educatiu i comunicació del centre educatiu, que permeti disposar d’un diagnòstic detallat dels diferents processos de comunicació interna i externa del centre educatiu, dissenyar una arquitectura informativa i de comunicació que refermi i millori la satisfacció de les famílies del centre, contribuint a la seva fidelització, facilitar a l’equip directiu i al claustre del centre, les eines i coneixements que facilitin la gestió autònoma en l’àmbit de la comunicació interna i externa i aportar una perspectiva de mercat, que faciliti una gestió estratègica del centre.
A més, D’EP Institut disposa d’una àmplia experiència en l’acompanyament a centres i institucions educatives en la millora de la comunicació dels seus projectes educatius a través del disseny i implementació de campanyes de comunicació i formació als equips interns.
Cultura Universalis pretén desenvolupar i posar a prova una sèrie de tallers d'activitats creatives basades en la cultura i un joc interactiu en línia per millorar la competència intercultural i l'actitud prosocial a través de l'art en infants de 7 a 14 anys, el caràcter i potencial dels quals encara estan en desenvolupament, per la qual cosa la seva receptivitat a diferents estímuls és més àmplia. Tots els materials s'organitzen a través de 7 temàtiques:
Punt de Referència és una associació que acompanya a jovent tutelat i extutelat i/o en risc d’exclusió en el seu procés d’emancipació. Durant el 2022 i el 2023, D’EP Institut ha donat suport a l’associació en l’avaluació de projectes relacionats amb:
La Fundació Caja Navarra aporta anualment un fons destinat a les crisis humanitàries oblidades. D’EP Institut va donar suport en la gestió de la convocatòria de 2023 en què es van presentar 8 entitats i se’n van beneficiar tres: Manos Unidas, UNICEF i EACNUR. Concretament D’EP s’ha encarregat de preparar els materials pel jurat, sistematitzant els criteris d’avaluació, recollir les seves aportacions i oferir els resultats de la seva valoració.
D’EP Institut ha dinamitzat les sessions impulsades pel Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible (CADS) per identificar els 10 reptes per al Desenvolupament Sostenible (edició 2022 - publicada el 2023) que han comptat amb la participació de l’Aliança Catalunya 2030. La tasca desenvolupada per D’EP Institut ha estat la preparació dels continguts i materials per les sessions, la dinamització d’aquestes i l’anàlisi i presentació de les conclusions. Prèviament a la primera sessió es va portar a terme una consulta online a membres de l’Aliança per tal de centrar el debat. En total s’han realitzat 4 sessions d’una durada aproximada de 4 hores cadascuna. Podeu consultar l’informe a: https://cads.gencat.cat/web/.content/Documents/Informes/2023/10-REPTES-15_09_23-ACCESSIBLE.pdf
DE’P Institut ha elaborat la “Guia pràctica d’avaluació dels Plans Locals de Salut”(PLS) a sol·licitud de la Diputació de Barcelona, per tal de tenir un document que faciliti l’avaluació i per tant valorar l’acompliment dels objectius plantejats. La guia aporta pautes per planificar i desenvolupar el seguiment i l’avaluació del PLS, i també fa recomanacions sobre la difusió dels resultats obtinguts. S’estructura en 6 capítols i en el darrer s’ofereix un decàleg amb els 10 principis bàsics a tenir en compte en la realització del seguiment i/o avaluació d’un PLS. Per més informació: https://llibreria.diba.cat/cat/llibre/guia-practica-d-avaluacio-d-un-pla-local-de-salut_69070
