Les necessitat de la ciutadania evolucionen i amb l’objectiu de portar a terme elsajustaments necessaris (a nivell de serveis, plans, programes o polítiques…) calavaluar aquestes necessitats de forma periòdica.
Per això quan realitzem estudis diagnòstics o avaluacions de necessitats ensfocalitzem, d’una banda, amb l’anàlisi i l’abast de la problemàtica que justifica laintervenció i, d’altra banda, tractem de valorar els serveis o accions necessàries pera generar el canvi i/o transformació social.
D’EP és especialista en l’àmbit de l’avaluació i incorporem una gran diversitatd’enfocaments als que podem donar resposta a través de les diferents tècniques derecerca social aplicada: des de les mésdescriptives i qualitatives a les mésquantitatives i experimentals que ens permeten realitzar amb solvència tant estudisde satisfacció com avaluacions del disseny i avaluacions de procés/implementació deserveis, plans, programes o polítiques.
Els estudis i avaluacions d’impacte estan orientats a analitzar si el pla, programa, política… ha obtingut els resultats esperats.
Per això utilitzem metodologies pròpies dels estudis experimentals (amb assignació aleatòria de la intervenció i grup control simultani), quasi-experimentals (sense assignació aleatòria de la intervenció), estudis de casos i controls retrospectius i/o estudis de cohorts prospectius.
En aquest sentit, l’experiència de D’EP permet identificar i protocol·litzar la metodologia més adequada i eficient en termes d’avaluació d’impacte.
Els nostres estudis de mesura de l’impacte aporten evidències sobre si el projecte o política ha obtingut els resultats esperats, quin nivell de certesa tenim quan reportem uns resultats d’impacte determinats, fins a quin punt podem atribuir els resultats obtinguts al projecte realitzat i si aquests resultats són extrapolables a altres contextos o no.
Des de D’EP desenvolupem projectes que integren dinàmiques de conversa i escoltaactiva de la ciutadania amb l’objectiu de fomentar la participació i la transparència.
Per això despleguem tècniques i metodologies que busquen incorporar a la ciutadanaen l’acció pública a través de la deliberació i la participació ciutadana.
D’EP ofereix acompanyament en la identificació, definició i anàlisi de la informaciónecessària per a desenvolupar i/o reformular un servei o projecte.
En aquesta línia, la cerca i anàlisi de la informació, a nivell nacional i internacional,així com lesconsultes a experts i altres metodologies pròpies de la recerca social enspermeten desenvolupar tant processos de comparabilitat (benchmarking) iaprenentatge com descriure i identificar tendències de futur.
D’EP és una organització innovador amb un clar compromís orientat a la promoció dela recerca social aplicada i la transferència de coneixement. Per això, des de fa mésde 15 anys, participa en projectes europeus i altres convocatòries rellevants enl’àmbit de la ciències socials (com poden ser el programa Recercaixa, els programes d’Agenda Digital…).
Actualment compta amb una xarxa de més de 60 socis a nivell europeu, unacombinació departnerspúblics i privats, que són una mostra del potencial i capacitatd’obertura a l’exterior de l’empresa.
SUSTAIN és un projecte finançat en el marc del programa Horizon 2020 de la Comissió Europea que té com a objectiu descriure, comparar, implementar i avaluar estratègies de millora en els diferents models o experiències d’atenció integrada domiciliària per les persones grans. AQuAS ha estat responsable de dos estudis de cas d’atenció integrada a Catalunya, realitzats a Osona i Sabadell. AQuAS s’ha encarregat d’avaluar el grau d’implementació dels projectes de millora en l’atenció integrada a pacients de 65 anys o més amb necessitats de salut i socials complexes i d’identificar barreres i facilitadors per l’èxit de les actuacions i millores proposades. En aquest context D'EP Institut ha donat suport a AQuAS en l’anàlisi quantitativa i qualitativa de la informació recollida. S’han analitzat i elaborat informes a partir de les dades recollides mitjançant enquestes a persones usuàries, cuidadores i a professionals. S’ha realitzat la transcripció i anàlisi amb ATLAS-ti de les entrevistes a persones usuàries i/o cuidadores i a gestors d’atenció integrada, així com dels grups focals a professionals. Per més informació: http://aquas.gencat.cat/en/ambits/internacional/avaluacio-i-qualitat/sustain/ http://www.sustain-eu.org/
D'EP Institut participa en el projecte europeu DIGI Guidance que té l’objectiu de desenvolupar una eina d’orientació acadèmica professional pel context romanés. El projecte té un consorci internacional que treballa per millorar l’orientació acadèmica i professional en Romania. Els socis del projecte són romanesos de diferents contextos geogràfics (4 regions del país) i socis internacionals de Catalunya, Regne Unit i Itàlia que treballen per a la transferència d'una eina anglesa d'orientació acadèmica i professional. El producte que es desenvolupa, CAREER4U, està destinat a estudiants i persones que busquen feina.
Al març de 2015 D'EP Institut va ser l'amfitrió de la tercera reunió internacional del projecte. 20 persones del consorci del projecte es van reunir a Barcelona per avaluar la prova pilot de l’eina d’orientació online.
Es pot trobar més informació sobre el projecte i l’eina a la pàgina web i a través de Facebook.
El projecte està finançat per la Unió Europea a través del Programa d'Aprenentatge Permanent, Leonardo da Vinci Projecte Multilateral - Transferència d'Innovació (TOI).
Educaweb ha encarregat a D'EP Institut l’estudi de satisfacció dels centres clients, com a una de les estratègies incloses al pla de millora permanent d’aquest portal educatiu. S’ha analitzat l’ús i la satisfacció en relació als principals serveis d’Educaweb (Educalead, Educamail i Educabrand) i d’altres activitats desenvolupades per aquest portal (màrqueting educatiu, serveis d’orientació acadèmica i professional, els portals internacionals i els premis d’orientació acadèmica i professional). També s’ha demanat als centres clients que valorin la pàgina web d’Educaweb i la satisfacció general amb el conjunt de serveis que ofereix. Per últim, s’ha volgut saber la seva opinió sobre els serveis de captació d’alumnat que ofereix mercat espanyol. L’estudi de satisfacció s’ha realitzat mitjançant una metodologia multicanal, en què s’han realitzat enquestes online i telefòniques; i s’ha portat a terme durant els mesos de desembre de 2015 i gener i febrer de 2016.
D'EP Institut col·labora amb la Fundació Bertelsmann per tal d’avaluar la seva incidència en l’àmbit de la Formació Professional Coordinada (OPC). El model es basa amb una metodologia avalada a nivell internacional. La Fundació Bertelsmann, com Think Tank reconegut, innovador i influent, té com a missió impulsar el canvi social positiu, perquè la societat per si mateixa sigui sostenible en el temps. Actualment, a Espanya, la Fundació Bertelsmann, motivada per l’efecte de la crisi econòmica en la desocupació juvenil, busca sensibilitzar els actors clau i decisors en els àmbits de formació i l’ocupació sobre la necessitat d'una cooperació més estreta entre el mercat laboral i les institucions educatives. Per això ha apostat de manera decidida per desenvolupar iniciatives i eines, sota el lema "Per l'ocupació juvenil", que contribueixin a afavorir l'accés dels joves al mercat laboral, centrant-se en la transició escola-treball. A més de promoure el diàleg públic mitjançant l'elaboració d'estudis i debats al voltant d'aquestes iniciatives. Més informació: www.fundacionbertelsmann.org
VRGreen Adventure és una iniciativa innovadora per respondre a la creixent necessitat d’incentivar actituds proambientals en l’alumnat des d’una edat primerenca. Aquest projecte, co-finançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea, s'ha liderat des de D’EP Institut i ha creat diversos materials educatius perquè els i les alumnes es converteixin en agents de canvi verd. En el marc del projecte s’ha creat :
L'estructura del treball està canviant i la gestió de la pròpia carrera i del procés d'aprenentatge és un desafiament constant. Això fa necessari que els serveis d'educació i orientació s'encarreguin de promoure i desenvolupar en els ciutadans les habilitats necessàries per a dirigir el seu aprenentatge i la seva trajectòria professional al llarg de la vida.
El projecte LEADER, cofinançat a través del Programa Erasmus+ de la Unió Europea, té com a objectius definir i compartir una estructura de gestió de les competències professionals (CMS) i desenvolupar fonts de formació per als orientadors professionals. Les competències professionals són aquelles competències, atributs, actituds i coneixements que les persones necessiten per tal de gestionar les seves carreres. El seu desenvolupament és un dels objectius fonamentals de l'orientació permanent.
Com a empresa especialitzada en educació, formació i treball, D'EP Institut ha participat en l'elaboració el primer informe del projecte LEADER, “Descripció de les capacitats d'orientació”, presentat a la Conferència Internacional de Barcelona aquest mes d'abril. El document presenta una anàlisi de les dades recollides durant la primera fase del projecte i explora el concepte d'habilitats de gestió de la carrera professional des de la perspectiva dels països socis: Itàlia, Espanya, Romania, Grècia, Turquia i el Regne Unit. Les dades van ser recollides a través d'enquestes i grups focals formats per orientadors amb funcions relacionades amb la carrera professional en els països socis.
Després d'una primera reunió al Regne Unit l'any 2014 i una segona a Turquia el 2015, aquest mes d'abril el consorci ha celebrat a Barcelona la conferència “Lifelong guidance in Europe: improving Career Management Skills”, una trobada en la que s'han dut a terme una sèrie de sessions de treball amb els partners del projecte. L'objectiu principal de la conferència ha estat l'intercanvi de coneixements sobre els aspectes metodològics i pedagògics d'una nova xarxa de gestió d'habilitats professionals per a un sistema d'orientació europeu al llarg de tota la vida. Una trobada en la que professors, orientadors, educadors, tutors i formadors de tota Europa han intercanviat idees i coneixements sobre els nous models d'orientació professional i les noves eines d'orientació i formació.
Més informació: http://www.leaderproject.eu/
