Las necesidades de la ciudadanía evolucionan y con el objetivo de llevar a cabo losajustes necesarios (a nivel de servicios, planes, programas o políticas, etc.) esnecesario evaluar estas necesidades de forma periódica.Por eso, cuando realizamos estudios diagnósticos o evaluaciones de necesidades nosfocalizamos, por un lado, en el análisis y elalcance de la problemática que justificala intervención y, por otra parte, tratamos de valorar los servicios o accionesnecesarias para generar el cambio y/o transformación social.
D’EP es especialista en el ámbito de la evaluación e incorporamos una gran diversidad de enfoques a los que podemos dar respuesta a través de las diferentes técnicas de investigación social aplicada: desde las más descriptivas y cualitativas a las más cuantitativas y experimentales las cuáles nos permiten realizar con solvencia tanto estudios de satisfacción como evaluaciones del diseño y evaluaciones de proceso/implementación de servicios, planes, programas o políticas.
Los estudios y evaluaciones de impacto están orientados a analizar si el plan, el programa, la política, etc. ha obtenido los resultados esperados.
Por eso utilizamos metodologías propias de los estudios experimentales (con asignación aleatoria de la intervención y grupo control simultáneo), cuasi-experimentales (sin asignación aleatoria de la intervención), estudios de casos y controles retrospectivos y/o estudios de cohortes prospectivos.
En este sentido, la experiencia de D’EP permite identificar y protocolizar la metodología más adecuada y eficiente en términos de evaluación de impacto.
Nuestros estudios de medida del impacto aportan evidencias sobre si el proyecto o política ha obtenido los resultados esperados, qué nivel de certeza tenemos al reportar unos resultados de impacto determinados, hasta qué punto podemos atribuir los resultados obtenidos al proyecto realizado y si estos resultados son extrapolables a otros contextos o no.
Desde D’EP desarrollamos proyectos que integran dinámicas de conversación y escucha activa de la ciudadanía con el objetivo de fomentar la participación y la transparencia.
Por eso desplegamos técnicas y metodologías que buscan incorporar a la ciudadanía en la acción pública a través de la deliberación y la participación ciudadana.
D’EP ofrece acompañamiento en la identificación, definición y análisis de la información necesaria para desarrollar y/o reformular un servicio o proyecto.
En esta línea, la búsqueda y análisis de la información, a nivel nacional e internacional, así como las consultas a expertos y otras metodologías propias de la investigación social nos permiten desarrollar tanto procesos de comparabilidad (benchmarking) y aprendizaje como descripciones e identificación de tendencias de futuro.
D’EP es una organización innovadora con un claro compromiso orientado a la promoción de la investigación social aplicada y la transferencia de conocimiento. Por eso, desde hace más de 15 años, participa en proyectos europeos y otras convocatorias relevantes en el ámbito de la ciencias sociales (como pueden ser el programa Recercaixa, los programas de Agenda Digital, etc.).
Actualmente cuenta con una red de más de 60 socios a nivel europeo, una combinación de partners públicos y privados, que son una muestra del potencial y capacidad de apertura al exterior de la empresa
D'EP Institut ha acompañado Obertament en la elaboración de su Plan Estratégico para los próximos cuatro años. Obertament nació en diciembre de 2010 con el objetivo de luchar contra el estigma y la discriminación que sufren las personas a causa de algún problema de salud mental y para que se conviertan en protagonistas del cambio. Para elaborar el Plan Estratégico 2020-2023, Obertament ha confiado en D'EP Institut, trabajando de forma conjunta en la realización de un diagnóstico a partir de entrevistas en profundidad a agentes vinculados directa o indirectamente con la entidad, y una sesión de trabajo con el personal técnico de Obertament. Los resultados de la diagnosis se han compartido con varios grupos de interés a través de una consulta online. Entre los agentes participantes destacan los servicios de salud/sociales, las personas activistas, las entidades de familiares o mixtas y las administraciones públicas. Por último, se han realizado varias sesiones de trabajo a partir de las cuales se ha construido el documento de Plan Estratégico, aprobado finalmente en octubre de 2020. Para más información: https://obertament.org/ca
El 2 de marzo de 2017 los alumnos de los PFI y PTT del Institut La Ferreria de Moncada i Reixac participaron en una prueba piloto en el marco del proyecto europeo LEADER (LEarning And Decision making Resources). El proyecto se basa en la perspectiva de la orientación a lo largo de la vida y tiene como objetivo desarrollar un modelo teórico de las competencias para la gestión de la carrera profesional y recursos para los profesionales de la orientación y el profesorado. D'EP Institut y Educaweb colaboraron para planificar y desarrollar la acción de orientación. En primer lugar, se llevó a cabo una sesión de formación dirigida al profesorado para explicar el modelo de competencias para la gestión de la carrera profesional desarrollado dentro del proyecto LEADER. Posteriormente se llevó a cabo el taller con el alumnado. La actividad escogida “También hay buenas noticias” (http://www.orientacio-accesitransformacio.cat/activitats-docents/2-tambe-hi-ha-bones-noticies/) fue seleccionada para trabajar la capacidad de hacer frente a las adversidades y cambios que acontecen en la vida y carrera profesional. Los alumnos participaron en la actividad de forma activa y al final de la sesión realizaron una noticia de prensa sobre su futuro profesional. Finalmente, profesorado y alumnado respondieron a un cuestionario para evaluar el modelo teórico y la actividad. Más información: http://pqpilaferreria.blogspot.com.es/2017/03/taller-dorientacio-pel-projecte-de-vida.html
D'EP Institut ha participado en el acto internacional de clausura del proyecto Jobtribu en Italia Como socio de este proyecto europeo, D'EP Institut ha participado en la conferencia "New Technologies for career guidance and networking" con una ponencia a cargo de Rachel Nelson, responsable de proyectos internacionales, sobre "Self-guidance using online databses and social networks". En la ponencia se presentaron dos herramientas de orientación académica y profesional de Educaweb: el GR y el NEPTU y también se habló sobre cómo se promociona el uso de estas herramientas en las redes sociales. La conferencia se ha centrado en los nuevos retos de la orientación profesional y los servicios de empleo para apoyar a los jóvenes, su empleabilidad y la gestión de las habilidades transversales de la carrera, desde una perspectiva europea. Además, se han realizado sesiones específicas dedicadas a una selección de metodologías y herramientas dentro de los contextos del consorcio y basadas en estrategias operativas para integrar herramientas TIC en los servicios de orientación. El programa de la conferencia incluyó diversas presentaciones en directo y a distancia de expertos internacionales y profesionales de los servicios de orientación involucrados en las pruebas piloto, de varios países europeos. Para más información: www.jobtribu.eu
