Las necesidades de la ciudadanía evolucionan y con el objetivo de llevar a cabo losajustes necesarios (a nivel de servicios, planes, programas o políticas, etc.) esnecesario evaluar estas necesidades de forma periódica.Por eso, cuando realizamos estudios diagnósticos o evaluaciones de necesidades nosfocalizamos, por un lado, en el análisis y elalcance de la problemática que justificala intervención y, por otra parte, tratamos de valorar los servicios o accionesnecesarias para generar el cambio y/o transformación social.
D’EP es especialista en el ámbito de la evaluación e incorporamos una gran diversidad de enfoques a los que podemos dar respuesta a través de las diferentes técnicas de investigación social aplicada: desde las más descriptivas y cualitativas a las más cuantitativas y experimentales las cuáles nos permiten realizar con solvencia tanto estudios de satisfacción como evaluaciones del diseño y evaluaciones de proceso/implementación de servicios, planes, programas o políticas.
Los estudios y evaluaciones de impacto están orientados a analizar si el plan, el programa, la política, etc. ha obtenido los resultados esperados.
Por eso utilizamos metodologías propias de los estudios experimentales (con asignación aleatoria de la intervención y grupo control simultáneo), cuasi-experimentales (sin asignación aleatoria de la intervención), estudios de casos y controles retrospectivos y/o estudios de cohortes prospectivos.
En este sentido, la experiencia de D’EP permite identificar y protocolizar la metodología más adecuada y eficiente en términos de evaluación de impacto.
Nuestros estudios de medida del impacto aportan evidencias sobre si el proyecto o política ha obtenido los resultados esperados, qué nivel de certeza tenemos al reportar unos resultados de impacto determinados, hasta qué punto podemos atribuir los resultados obtenidos al proyecto realizado y si estos resultados son extrapolables a otros contextos o no.
Desde D’EP desarrollamos proyectos que integran dinámicas de conversación y escucha activa de la ciudadanía con el objetivo de fomentar la participación y la transparencia.
Por eso desplegamos técnicas y metodologías que buscan incorporar a la ciudadanía en la acción pública a través de la deliberación y la participación ciudadana.
D’EP ofrece acompañamiento en la identificación, definición y análisis de la información necesaria para desarrollar y/o reformular un servicio o proyecto.
En esta línea, la búsqueda y análisis de la información, a nivel nacional e internacional, así como las consultas a expertos y otras metodologías propias de la investigación social nos permiten desarrollar tanto procesos de comparabilidad (benchmarking) y aprendizaje como descripciones e identificación de tendencias de futuro.
D’EP es una organización innovadora con un claro compromiso orientado a la promoción de la investigación social aplicada y la transferencia de conocimiento. Por eso, desde hace más de 15 años, participa en proyectos europeos y otras convocatorias relevantes en el ámbito de la ciencias sociales (como pueden ser el programa Recercaixa, los programas de Agenda Digital, etc.).
Actualmente cuenta con una red de más de 60 socios a nivel europeo, una combinación de partners públicos y privados, que son una muestra del potencial y capacidad de apertura al exterior de la empresa
Un año más Fira de Barcelona cuenta con D'EP Institut para ofrecer un abanico de actividades y servicios de Orientación Académica y Profesional a las personas que asisten al Saló de l’Ensenyament 2020, que tendrá lugar entre el 18 y el 22 de marzo Las 10 actividades clave del Servicio de Orientación del Saló de l’Ensenyament 2020 son: - Visitas guiadas, un recorrido orientador por el Saló de l’Ensenyament. - Talleres EP, charlas sobre los diferentes elementos clave de la elección de unos estudios dirigidas a alumnado y familias. - Cápsulas Update, seminarios dirigidos a profesorado para empoderarlo en su tarea orientadora. - Las profesiones en juego, mesas redondas en las que profesionales con diferentes itinerarios formativos, trayectorias profesionales singulares vinculadas a diversos sectores de actividad, comparten conocimientos y retos con el alumnado. - El reto de decidir, Activitat room escape, en la que el alumnado deberá enfrentarse al “reto de decidir”. Es decir, tendrán que “Vivir” el proceso de toma de decisiones. - Ágora FP, espacio experiencial y de descubrimiento de uno de los itinerarios formativos con mayor potencialidad, pero a la vez más desconocidos por parte de los jóvenes: la Formación Profesional y su modalidad dual. - Asesoramiento individualizado, Servicio personalizado de consultas de los visitantes para acompañar en la toma de decisiones, resolver las dudas relacionadas con la elección de itinerarios formativos y facilitar la información necesaria para conocer más a fondo las características de la oferta formativa y profesional. - Teléfono de atención al estudiante y profesorado 93 737 81 07, Número de teléfono desde el que un equipo de orientadoras resolverá las dudas vinculadas a la oferta formativa, itinerarios o expositores que los alumnos pueden visitar durante el Salón así como dudas relacionadas con la realización, inscripción y/o gestión de las actividades que pueda tener el profesorado. Servicio activo del 1 de febrero al 30 de marzo. - Servicio de consultas on line, servicio para la resolución de dudas vinculadas al mundo de la formación y las profesiones. Servicio activo del 1 de febrero al 30 de marzo, en www.ensenyament.com. - Kit: “El teu Saló”, Materiales didácticos, fichas y herramientas de apoyo a la orientación por el profesorado (descargable en www.ensenyament.com) Permite el acompañamiento en la toma de decisión de unos estudios y una profesión de alumnado. Asimismo, en el Saló Futura, este año D'EP Institut dinamizará la actividad "Tienes una cita con el futuro!" en la que las personas que están buscando un master podrán participar en un speed dating con las empresas en las que podrían realizar las prácticas. Además, y en formato breve, el equipo de orientación impartirá unas cápsulas breve sobre los aspectos clave a la hora de elegir un master. Más información en: www.ensenyament.com y www.salofutura.com
D'EP Institut colabora con la Fundación Bertelsmann para evaluar su incidencia en el ámbito de la Formación Profesional Coordinada (OPC). El modelo se basa en una metodología avalada a nivel internacional. La Fundación Bertelsmann, como reconocido Think Tank, innovador e influyente, tiene como misión impulsar el cambio social positivo, para que la sociedad por sí misma sea sostenible en el tiempo. Actualmente, en España, la Fundación Bertelsmann, motivada por el efecto de la crisis económica en el desempleo juvenil, busca sensibilizar a los actores clave y decisores en los ámbitos de formación y el empleo sobre la necesidad de una cooperación más estrecha entre el mercado laboral y las instituciones educativas. Por eso ha apostado de forma decidida por desarrollar iniciativas y herramientas, bajo el lema "Por el empleo juvenil", que contribuyan a favorecer el acceso de los jóvenes al mercado laboral, centrándose en la transición escuela-trabajo. Además de promover el diálogo público mediante la elaboración de estudios y debates en torno a estas iniciativas. Más información: www.fundacionbertelsmann.org
D'EP Institut colabora con el primer estudio sobre el conocimiento social de la enfermedad El primer estudio sobre conocimiento social de la Esclerosis Múltiple, en el que ha colaborado D'EP Institut, revela que más de la mitad de la población española está poco informada sobre la enfermedad, y que el conocimiento sobre la misma está relacionado con los estadios más avanzados y discapacitantes. El estudio, realizado a partir de una encuesta a 3.800 personas de las 17 Comunidades Autónomas, muestra también que dos de cada diez personas cree probable tener Esclerosis Múltiple a lo largo de su vida y que más de la mitad reconoce tener temor a sufrir esta enfermedad. Entre las consecuencias que se derivan de sufrir Esclerosis Múltiple, las que más preocupan son especialmente la dependencia (49,7%) y la limitación de la actividad física (35,9%), mientras que las menos conocidas y que menos preocupación generan son las consecuencias más leves, como los problemas de visión o la vejiga. Durante la rueda de prensa de presentación de los resultados del estudio, la doctora Ester Moral, coordinadora del Grupo de Estudio de Enfermedades Demielinizantes de la Sociedad Española de Neurología, destacó que “es importante que la población sepa que el pronóstico de esta enfermedad ha cambiado en los últimos años de forma importante y que, si son diagnosticados a tiempo y correctamente tratados, su evolución puede ser muy buena. Sigue siendo una enfermedad seria pero con los tratamientos actuales, junto con los que están por llegar en un futuro próximo, conseguiremos que el control sobre esta enfermedad mejore día a día”. En la foto, de izquierda a derecha: Silvia Rueda (D'EP Institut), Ana Torredemer (Presidenta de la Asociación de Pacientes EME), Baltasar del Moral Majado (Secretario General de la Asociación de Pacientes AEDEM), Ester Moral (Coordinadora del Grupo de Estudio de Enfermedades Desmielinizantes de la SEN) y Carlos Martinez (Director Médico de Genzyme). Más información: www.sanofi.es
D’EP Institut ha colaborado con la Agencia Catalana de Joventut en la elaboración de la Encuesta a municipios y comarcas sobre políticas de juventud (EMC) 2022. El objetivo general del estudio es recopilar datos e información relevante sobre la acción de las entidades locales en el despliegue de políticas de juventud. La primera edición de la EMC, realizada en el año 2009, contribuyó a diseñar una estrategia de trabajo enmarcada en el proyecto territorio, y la segunda, llevada a cabo entre los años 2016 y 2017, permitió analizar los efectos de la crisis económica en las estructuras locales de juventud. Esta tercera edición debe permitir observar los efectos de la pandemia y establecer necesidades futuras ante el muy probable cambio de la dinámica relacional entre la administración y las personas jóvenes. La recopilación de información se realiza a través de dos cuestionarios, uno dirigido a los municipios y otro a los consejos comarcales, mediante los cuales se solicita información sobre recursos humanos, recursos económicos, estrategias de planificación y calidad, tipos de políticas llevadas a cabo, nivel de participación juvenil en política de juventud y estrategias de interlocución con jóvenes, entre otros. Resultados estadísticos: https://dretssocials.gencat.cat/web/.content/JOVENTUT_observatori_catala_de_la_joventut/documents/arxiu/Enquesta_municipis_comarques/EMC_PT_municipis.pdf https://dretssocials.gencat.cat/web/.content/JOVENTUT_observatori_catala_de_la_joventut/documents/arxiu/Enquesta_municipis_comarques/EMC_PT_Comarques.pdf
Ciudades amigas con las personas mayores es un proyecto promovido por la Organización Mundial de la Salud (OMS), para impulsar políticas dirigidas a adaptar las ciudades y sus servicios para que las personas mayores vivan con seguridad, mantengan su salud y participen en la vida de la ciudad. La idea de base es que una ciudad amiga de las personas mayores es una ciudad para todas las edades. En 2011, Manresa fue reconocida Ciudad amiga de las personas mayores por la Organización Mundial de la Salud. Por eso, trabaja para dar respuesta a las inquietudes de las personas mayores, recogidas a través de un proceso participativo. En este contexto, la Diputación de Barcelona ha contado con la colaboración de D'EP Institut para evaluar los resultados del proyecto Ciudades Amigas de las Personas Mayores en la ciudad de Manresa. Los objetivos de la evaluación han sido evaluar si la población diana del proyecto se está beneficiando y evaluar el proyecto en cuanto a funcionamiento y organización interna. Para conseguir estos objetivos, se han recogido indicadores, realizado encuestas a población general ya personas mayores de 65 años, entrevistas y grupos de discusión. Más información: https://www.manresa.cat/web/noticies/5075-manresa-avalua-el-projecte-ciutat-amiga-de-la-gent-gran-en-una-jornada-molt-participada
