D’EP Institut cuenta con una trayectoria extensa y una amplia red de socios nacionales e internacionales, que posibilitan la investigación y la innovación en nuevas metodologías y servicios, respondiendo así a las necesidades emergentes de personas e instituciones.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2022- 2024)
VRGreenAdventure pretende promover un comportamiento favorable al medio ambiente de estudiantes de 10 a 14 años y utiliza las nuevas tecnologías para ludificar y crear materiales atractivos a tal efecto. Al mismo tiempo, el proyecto promueve el apoderamiento del profesorado para poder enseñar a los estudiantes a desarrollar competencias de sostenibilidad mediante herramientas de aprendizaje digitales e innovadoras.
Liderado por: D’EP Institut.
Consorcio: Fundación Privada GEM (España), Uniao das Freguesias de Gondomor Valbom y Jovim (Gondomor- Portugal) Progressus Research Counselling (Grecia), Private school Themistoklis (Grecia), Pascal Private English School Lemeses (Chipre), S.C.P. Serv Limited (Chipre).
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2022- 2024)
GreenGame es un proyecto que pretende desarrollar un comportamiento favorable al medio ambiente mediante intervenciones de concienciación y atención plena. El proyecto desarrolla una serie de materiales para el profesorado y el alumnado de entre 10 y 14 años: un programa psicoeducativo; un juego online; un manual de GreenGame para niños y niñas; y un manual de soporte de GreenGame para profesores/educadores.
Liderado por: Creative Ideas (Letonia).
Consorcio: IBTR (Grecia), Gimnasio Arsakeio de Patras (Grecia), Akademia Humanistyczno Ekonomiczna w Lodzi (Polonia), Unión de Parroquias Gondomar (S. Cosme), Valbom y Jovim (Portugal) y D’EP Institut.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2021- 2024)
El objetivo principal del proyecto Pledge es desarrollar un programa de orientación escolar online sólido, con fundamentos y atractivo para los usuarios, animándolos en el proceso de toma de decisiones. En el proyecto se pondrán en práctica una serie de actividades y acciones ludificadas, en las que se llevará a cabo una orientación hacia el uso de herramientas digitales. El proyecto busca ofrecer servicios de orientación a los estudiantes para mejorar las competencias relacionadas con la gestión de la carrera profesional, así como para acompañarlos en las transiciones a lo largo de su vida: habilidades a lo largo de la vida y de toda la vida necesarias para navegar por sus itinerarios educativos y profesionales.
Liderado por: D’EP Institut.
Consorcio: Centro Studi Pluriversum (Italia), Universidade de Minho (Portugal), IDV ÖZEL Bilkent Middle School (Turquía).
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2021- 2023)
PRIME es un proyecto que se centra en el aprendizaje inicial relacionado con la carrera profesional, la orientación comunitaria y la ludificación para prevenir la desvinculación de la escuela y cuestionar los estereotipos profesionales. Este aprendizaje inicial incluye actividades en las escuelas de primaria diseñadas para ofrecer a los niños desde temprana edad un amplio abanico de experiencias y exposición a la educación, las transiciones y el mundo laboral.
Liderado por: Assindustria Consulting (Italia).
Consorcio: Centrul Judetean de Resurse Si Asistente Educacional Vrancea (Rumanía), , Centro Studi Pluriversum (Italia), Arsakeio Gymnasium Patras (Grecia), ISON Psychometrica (Grecia), Universidad de Valladolid (España), Virolai (España), D’EP Institut.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2021- 2023)
Cultura Universalis pretende desarrollar y poner a prueba una serie de talleres de actividades creativas basadas en la cultura y un juego interactivo online para mejorar la competencia intercultural y la actitud prosocial a través del arte. Se dirige a niños de 7 a 14 años, cuyo carácter y potencial todavía están en desarrollo, por lo que su receptividad a diferentes estímulos es más amplia.
Liderado por: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Lodzi (Polonia).
Consorcio: Cooperative de Initiative Jeunes (Francia), Radosas Idejas (Letonia), ISON Psychometrica (Grecia), Ellinoagliki Agogi (Grecia), D’EP Institut.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2021- 2023)
El objetivo principal de este proyecto es desarrollar herramientas de evaluación y soporte digital para que los centros de secundaria puedan autoevaluar y desarrollar su programa de orientación académica y profesional para reducir el abandono escolar prematuro. Además, también se ofrecerá una formación online para el profesorado y profesionales de la orientación a través de la caja de herramientas TACKLE.
Liderado por: D’EP Institut.
Consorcio: Consorci d’Educació de Barcelona (España), Centro Studi Pluriversum (Italia), ISON Psychometrica (Grecia), Iskra Desenvolupament SCCCL (España).
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2019- 2022)
El objetivo de este proyecto es promover la competencia emprendedora, la creatividad y el sentido de iniciativa especialmente entre los jóvenes.
Liderado por: Coopérative d’Initiative Jeunes (FR).
Consorcio: ISON Psychometrica (Grecia), Centrum Wspierania Edukacji i Przedsiębiorczości (Polonia), União das Freguesias Gondomar (S. Cosme) Valbom e Jovim (Portugal), Studio Risorse (Italia) i D’EP Institut.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2017-2021)
El objetivo de este proyecto es identificar y desarrollar herramientas y metodologías para apoyar el desarrollo de habilidades para la gestión de la trayectoria formativa y profesional en primaria.
Liderado por: Centrul de Resurse şi Asistenţă Educaţională al Municipiului Bucureşti (Rumanía).
Consorcio: Institute of Educational Sciences (Romania), University of Florence (Italia), Centro Studi Pluriversum (Italia), Istituto Comprensivo di Maniago (Italia), VIA University College (Dinamarca), CASCAiD Ltd (Reino Unido), Ozel Bilkent Ortaokulu (Turquia) i D’EP Institut.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2016-2018)
El objetivo de este proyecto es la creación de un sistema de indicadores para medir los resultados e impacto de los servicios de orientación.
Liderado por: D’EP Institut
Consorcio: Diputación de Barcelona (España), University of Applied Labour Studies-HdBA (Alemania), ISON Psychometrica (Grecia), Centro Studi Pluriversum (Italia).
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2014-2017)
El objetivo de este proyecto es identificar y desarrollar herramientas y metodologías para apoyar el desarrollo de habilidades para la gestión de la trayectoria formativa y profesional.
Liderado por: Università di Camerino (Italia).
Consorcio: Centro Studi Pluriversum (Italia), University of Derby (Reino Unido), Cascaid Ltd (Reino Unido), Politehnica din Bucuresti (Rumanía), Cukurova Universitesi (Turquía), Athens University (Grecia), Institouto Anaptixis (Grecia) y D’EP Institut.
Programa marc: Erasmus + – Key Activity 2: Strategic Partnerships (2014-2016)
El objetivo de este proyecto es la creación de un modelo y herramienta de evaluación para ciudades y comunidades y sus servicios de orientación.
Liderado por: D’EP Institut
Consorcio: Diputación de Barcelona (España), Centro Studi Pluriversum (Italia), MediaEra (Italia), Institute of Educational Sciences (Rumanía), Centro de Educación y Profesional Development Step by Step (Rumanía), ISON Psychometrica (Grecia) y Gymnasio Thrakomakedonon (Grecia ).
Programa marc: Lifelong Learning Programme – Key Activity 4: Dissemination (2014-2015)
El objetivo de este proyecto es evaluar el impacto de experiencias de movilidad en el crecimiento personal y profesional, la autonomía y la empleabilidad de los participantes en estas experiencias.
Liderado por: Accademia Europea di Firenze (Italia)
Consorcio: Euroyouth (Portugal), Rede Inducar (Portugal), Pro European Network (Bulgaria), North West Academy (Reino Unido), Interno Europe (Reino Unido), PLATO (Chipre), Intercultural Institute of Timisoara (Rumanía), Paragon Europe (Malta ), Vuste Envis (Chequia), Amadeus (Austria), GEB (Alemania), CAP Ulysse (Francia), ZNI (Eslovenia), Semper Avanti (Polonia), Oneco (España), Nexes (España) y D’EP Institut.
A la empresa DEP INSTITUT, S.L. se le ha concedido una subvención pública del ‘Programa Investigo’, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, con nº de expediente 2023-C23.I01.P03.S0020-0000748, financiado por la Unión Europea – Next Generation EU.
