En una sociedad globalizada, compleja e incierta, en la que los modelos preestablecidos están desapareciendo y las coordenadas de los escenarios sociales están en proceso de transformación, los itinerarios formativos y las oportunidades profesionales están en permanente proceso de mutación.
Este contexto hace que la ciudadanía necesite más que nunca la orientación y acompañamiento en la construcción de su proyecto de vida y profesional y en la gestión de su carrera.
Es necesario facilitar que todo el alumnado consiga ser autónomo en sus decisiones y disponga de las herramientas para lograr el éxito desde una perspectiva educativa y personal.
La orientación en lastransiciones dentro y fuera del sistema educativo educativo y, posteriormente, en el sistema laboral, resulta cada vez más imprescindible para afrontar y superar los cambios y retos que comportan estas transiciones.
El modelo de orientación académica y profesional de D’EP Institut pivota sobre el concepto integral de la construcción del proyecto de vida y profesional de la persona, que reconoce el carácter emancipador y universal de la orientación académica y profesional.
En D’EP Institut acompañamos a las personas a tomar decisiones relativas al desarrollo de su proyecto de vida y profesional y fomentamos el desarrollo de las habilidades para la gestión de la carrera de las personas.
Entendemos la orientación como un “proceso continuo que permite a la ciudadanía, a cualquier edad ya lo largo de su vida, determinar sus capacidades, sus competencias y sus intereses, tomar decisiones en materia de educación, formación y empleo y gestionar el recorrido de su vida personal en lo que se refiere a la educación y la formación, al trabajo y en otros marcos donde es posible adquirir o utilizar estas capacidades y competencias”. (UE (2008). Incluir mejor la orientación permanente en las estrategias permanentes de educación y formación permanente DOUE 2008 / C 319/02).
Nuestra labor en el ámbito de la orientación, a través de actividades (charlas, talleres, …), recursos, formaciones, etc., dirigidas a jóvenes, familias y profesionales, pone el acento en dos cuestiones:
La orientación y acompañamiento en la toma de decisiones y el estímulo y desarrollo de las competencias para que las personas, especialmente los y las jóvenes, puedan decidir, de forma autónoma, libre de condicionantes y con convencimiento e ilusión, el su futuro.
D’EP Institut ha llevado a cabo la evaluación de la ayuda a la mejora de las infraestructuras en equipamientos escénicos y musicales y de artes visuales de la convocatoria 2022-23. El estudio ha dado respuesta a las siguientes preguntas:
VRGreen Adventure es una iniciativa innovadora que responde a la creciente necesidad de incentivar actitudes proambientales en el alumnado desde una edad temprana. Este proyecto, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, se ha liderado desde D'EP Institut y ha creado distintos materiales educativos para que los alumnos y alumnas se conviertan en agentes de cambio verde. En el marco del proyecto se ha creado:
Cultura Universalis pretende desarrollar y poner a prueba una serie de talleres de actividades creativas basadas en la cultura y un juego interactivo online para mejorar la competencia intercultural y la actitud prosocial a través del arte en niños de 7 a 14 años, el carácter y potencial de los que todavía están en desarrollo, por lo que su receptividad a distintos estímulos es más amplia. Todos los materiales se organizan a través de 7 temáticas:
Punto de Referencia es una asociación que acompaña a jóvenes tutelados y ex tutelados y/o en riesgo de exclusión en su proceso de emancipación. Durante el 2022 y el 2023, D’EP Institut ha brindado apoyo a la asociación en la evaluación de proyectos relacionados con:
