DEP Institut va iniciar la seva trajectòria en projectes d’avaluació docent per part de l’alumnat el 2003, col•laborant amb diverses universitats de l’Estat espanyol. Des del curs 2011-2012, l’equip tècnic de DEP ha transferit i adaptat la metodologia al context escolar. Des d’aleshores hem realitzat més de 10.000 enquestes a alumnat de Primària, ESO, Batxillerat i Cicles Formatius; hem elaborat més de 6.000 informes individuals d’avaluació docent i més de 500 informes sobre les tutories. Amb aquests activitat es pretén facilitar: – Informació al personal docent per a la reflexió de la pràctica pedagògica i la millora continuada de la seva activitat. – Identificar elements de millora en el les àrees curriculars de les diferents matèries. – Aportar dades a la direcció i equips de coordinació per a l’optimització de l’organització del centre. Per saber-ne més: notícia educaweb Més informació: estudis@dep.net

La Fundación Bertelsmann treballa conjuntament amb la JP Morgan Chase Foundation en el desenvolupament del projecte “Enabling high-quality apprenticeships in SEMs”, que té com a principal objectiu promoure i implementar models de Formació Professional Dual a pimes espanyoles d’Andalusia, Catalunya i Madrid. DEP Institut contribuirà a l’avaluació dels indicadors que serviran per la monitorització i avaluació de l’impacte del projecte. Els indicadors a avaluar permeten recollir informació en relació a: la participació dels tutors en les activitats de formació, la implicació d’associacions empresarials i pymes en la implementació i promoció del model, la matriculació d’alumnes en els cicles de FP dual promoguts, la finalització dels estudis i posterior inserció laboral d’aquests alumnes. L’estudi es portarà a terme principalment entre 2016 i 2017, però alguns indicadors s’avaluaran el 2020. Per més informació podeu consultar: https://www.fundacionbertelsmann.org/es/home/zona-de-prensa-raiz/zona-de-prensa/notas-de-prensa/2015/la-fundacion-bertelsmann-y-la-fundacion-jp-morgan-chase-sellan-un-acuerdo-para-el-desarrollo-de-la-fp-dual-en-las-pymes/

JOBLAND pretén que els estudiants de Primària ampliïn el seu coneixement sobre les professions, aprenguin a conèixer-se a si mateixos i reconèixer el seu potencial, i adquireixin habilitats clau que els facilitarà en el futur una presa de decisions més informada i fonamentada sobre el seu projecte de vida i professional. D'EP Institut, juntament amb altres 9 entitats de el sector educatiu i formatiu de 6 països de la Unió Europea han estat els responsables de crear i provar el marc metodològic de el projecte Jobland, així com els recursos i materials didàctics creats. Aquest material didàctic es pot descarregar de manera gratuïta des del web del projecte, perquè el professorat pugui formar-se i aplicar els jocs i activitats a classe, i així ajudar a l'alumnat a adquirir habilitats per a la gestió de la carrera. En què consisteix els recursos de Jobland per Primària? Els recursos didàctics de JOBLAND, que han estat provats i aplicats en més de 70 escoles d'Europa, són els següents: 1. Un marc metodològic per a l'aprenentatge d'habilitats per a la gestió de la carrera a l'escola, que ha estat creat a partir de 200 qüestionaris i grups focals per recopilar les necessitats de formació i els recursos d'orientació que el professorat de primària requereix per abordar l'orientació a l'aula. 2. Un curs de formació virtual, així com un manual, perquè el professorat comprengui el projecte i pugui millorar l'ensenyament de competències per a la gestió de la carrera a Primària. 3. Dissenya mi futur: una col·lecció de 30 unitats didàctiques amb activitats d'orientació específiques per a alumnat de 6 a 8 anys, 8 a 10 i 10 a 12, amb l'objectiu de treballar 5 gran àrees de les habilitats per a la gestió de la carrera: a. Efectivitat personal b. Gestió de les relacions personals c. Trobar i accedir a una feina d. Gestionar la vida i la carrera e. Entendre el món 4. Un joc educatiu virtual per a introduir i donar suport a l'aprenentatge d'habilitats per a la gestió de la carrera a les escoles Primària. 5. Una guia dirigida a orientadors i professors que els permetrà comprendre el marc metodològic de el projecte i aplicar eficaçment les activitats a classe. 6. Jobland Day - Un acte virtual de presentació (en anglès). Les unitats didàctiques estan disponibles en anglès i també castellà. A més, les activitats es resumeixen en una col·lecció de videos per compartir i difondre entre professionals de l'orientacció i educació.

La plataforma Adolescents.cat amb més de 550.000 usuaris d’entre 12 i 20 anys juntament amb D’EP Institut han elaborat un estudi per conèixer l’experiència, la satisfacció i les necessitats dels adolescents en relació amb l’orientació acadèmica i professional. L’estudi s’ha realitzat a través d’una enquesta que han contestat més de 3.000 joves de Catalunya. Entre d’altres aspectes, l’estudi posa de manifest que 8 de cada 10 adolescents se senten perduts  quan pensen amb el seu futur acadèmic o professional. La majoria confien principalment en la família, els amics i amigues i el professorat per prendre decisions sobre el seu futur i accedeixen a la informació a través d’internet, fent tests d’orientació, anant a fires o visitant centres d’educació superior. En general, els adolescents valoren amb un 5,8 sobre 10 la seva experiència amb els serveis d’orientació, i tot i que el 83,5% se sent més còmode amb un servei d’orientació presencial gairebé 9 de cada 10 veu necessari disposar d’un servei online per la resolució de dubtes. Informe final_Orientacio_Adolescents_cat

Els KitCaixa són un conjunt de recursos educatius desenvolupats per la Fundació Bancària La Caixa (FBLC). L'objectiu principal és proporcionar recursos atractius, motivadors i senzills perquè professorat i alumnat s'engresquin a desenvolupar activitats que potenciïn l’adquisició de competències per part de l’alumnat. Cada KitCaixa treballa un conjunt concret de competències: Arduino (aprenentatge col·laboratiu basat en la experimentació), Comunica (habilitats comunicatives), Curiosity (mètodes d’ensenyament de les ciències basats en la indagació), Economia (capacitat d’iniciativa i esperit d’innovació), Hàbits Saludables (aspectes de la salut relacionats amb les activitats del dia a dia), Joves Emprenedors (emprenedoria) i Valors (educació dels valors ètics i socials). En aquest context, DEP Institut ha portat a terme la validació dels instruments per avaluar les competències de dos KitCaixa: el Curiosity i el Comunica. Per a aquesta validació, DEP Institut ha construït dos bancs d’ítems: un per avaluar les competències en ciències (Curiosity) i un altre per avaluar les competències comunicatives (Comunica). Una vegada construïts els bancs d’ítems, els tests d’avaluació de les competències científiques i comunicatives han estat validats gràcies a la participació de 10 centres educatius i de 921 alumnes de Catalunya, Madrid i Saragossa. Més informació: https://www.educaixa.com/ca/kits-para-la-clase

FutbolNet és una metodologia d’intervenció social creada per la Fundació FCBarcelona el 2011. La metodologia utilitza el futbol i l’activitat física com a eines de reflexió i agents de canvi per millorar la vida dels infants i joves que es troben en contextos vulnerables. L’any 2017, el programa FutbolNet es va començar a implementar a la Ciutat de Nova York i la Fundació FCBarcelona va demanar a DEP Institut la col·laboració per a l’avaluació del projecte. DEP Institut ha portat a terme l’avaluació del programa FutbolNet NYC entre els mesos d’octubre del 2017 i maig del 2018, incloent un viatge d’avaluació a les tres escoles on s’implementa el programa. La metodologia d’avaluació s’ha basat en la realització de qüestionaris inicials i finals, entrevistes i grups de discussió. Els objectius de l’avaluació han estat: 1) avaluar el grau de satisfacció d’acord amb les expectatives del professorat d’educació física, les famílies i dels i de les participants, i 2) avaluar l’impacte del programa en els i les participants tenint en compte les prioritats definides al Pla Estratègic de la Fundació (2016-2021): adquisició de valors; millora del comportament; rendiment acadèmic; resolució de conflictes i inclusió social. Més informació: https://fundacio.fcbarcelona.cat/noticies/la-fundacio-posa-en-marxa-futbolnet-a-nova-york

D’EP Institut, juntament amb la Fundació Bertelsmann col·laboren en l’elaboració d’un estudi sobre l’adaptació de l’orientació acadèmica i professional en els centres educatius. L’estudi posa de manifest la necessària col·laboració de la família en la tasca orientadora així com l’esforç de moltes centres, en un context de confinament, per adoptar eines per l’acompanyament de famílies i alumnat. Durant la crisis sanitària els centres han identificat el seguiment personalitzat i l’acompanyament de l’alumnat i de les famílies com els principals reptes que s’han d’abordar, la incertesa laboral i econòmica fa que es plantegin noves preguntes relacionades amb el mercat de treball i que l’accés a informació actualitzada sobre l’entorn professional sigui més rellevant. La digitalització de l’orientació també ha estat un dels reptes més significatius identificats en l’estudi: s’ha migrat d’una orientació principalment presencial a una de cent per cent digital en qüestió de setmanes. Aquest fet ha provocat que el 66,4% dels orientadors/es hagi hagut de formar-se en eines específiques, recursos d’orientació i/o habilitats de gestió emocional. Al mateix temps, el 43,8% dels orientadors/es assenyala que durant la pandèmica la seva dedicació a l’orientació professional ha augmentat. Informe final Orientación en tiempos del COVID-19

Un any més Fira de Barcelona compta amb D’EP Institut per tal d’oferir un ventall d’activitats i serveis d’Orientació Acadèmica i Professional a les persones que assisteixen al Saló de l’Ensenyament 2020, que tindrà lloc entre el 18 i el 22 de març. Les 10 activitats clau del Servei d'Orientació del Saló de l'Ensenyament 2020 són:    - Visites guiades, un recorregut orientador pel Saló de l’Ensenyament.    - Tallers EP, xerrades sobre els diferents elements clau del la tria d’uns estudis adreçades a alumnat i famílies.    - Càpsules Update, seminaris adreçats a professorat per tal d’empodera’l en la seva tasca orientadora.   - Les professions en joc, taules rodones en el que professionals amb diferents itineraris formatius, trajectòries professionals singulars vinculades a diversos sectors d’activitat, comparteixen coneixements i reptes amb l’alumnat.    - El repte de decidir, Activitat room escape, en la que l’alumnat s’haurà d’enfrontar al “repte de decidir”. És a dir, hauran de “Viure” el procés de presa de decisions.    - Àgora FP, espai experiencial i de descoberta d’un dels itineraris formatius amb més potencialitat, però a la vegada més desconeguts per part dels joves: la Formació Professional i la seva modalitat dual.    - Assessorament individualitzat, Servei personalitzat de consultes dels visitants per tal d'acompanyar en la presa de decisions, resoldre els dubtes relacionats amb l'elecció d'itineraris formatius i facilitar la informació necessària per conèixer més a fons les característiques de l'oferta formativa i professional.    - Telèfon d'atenció a l'estudiant i professorat 93 737 81 07, Número de telèfon des d'on un equip d'orientadores resoldrà els dubtes vinculats a l'oferta formativa, itineraris o expositors que els alumnes poden visitar durant el Saló així com dubtes relacionats amb la realització, inscripció i/o gestió de les activitats que pugui tenir el professorat. Servei actiu de l’1 de febrer al 30 de març.    - Servei de consultes on line, servei per a la resolució de dubtes vinculats amb el món de la formació i les professions. Servei actiu de l’1 de febrer al 30 de març, a www.ensenyament.com.    - Kit: “El teu Saló”, Materials didàctics, fitxes i eines de suport a l’orientació pel professorat (descarregable a www.ensenyament.com) Permet l’acompanyament en la presa de decisió d’uns estudis i una professió de l’alumnat. Així mateix, en el Saló Futura, enguany D’EP Institut dinamitzarà l’activitat “Tens una cita amb el futur!” en la que les persones que estan cercant un màster podran participar en un speed dating amb les empreses en les que podrien realitzar les pràctiques. A més, i en format breu, l’equip d’orientació impartirà unes càpsules breu sobre els aspectes clau a l’hora de triar un màster. Més informació a: www.ensenyament.com i www.salofutura.com