Cultura Universalis pretén desenvolupar i posar a prova una sèrie de tallers d'activitats creatives basades en la cultura i un joc interactiu en línia per millorar la competència intercultural i l'actitud prosocial a través de l'art en infants de 7 a 14 anys, el caràcter i potencial dels quals encara estan en desenvolupament, per la qual cosa la seva receptivitat a diferents estímuls és més àmplia. Tots els materials s'organitzen a través de 7 temàtiques:
Punt de Referència és una associació que acompanya a jovent tutelat i extutelat i/o en risc d’exclusió en el seu procés d’emancipació. Durant el 2022 i el 2023, D’EP Institut ha donat suport a l’associació en l’avaluació de projectes relacionats amb:
La Fundació Caja Navarra aporta anualment un fons destinat a les crisis humanitàries oblidades. D’EP Institut va donar suport en la gestió de la convocatòria de 2023 en què es van presentar 8 entitats i se’n van beneficiar tres: Manos Unidas, UNICEF i EACNUR. Concretament D’EP s’ha encarregat de preparar els materials pel jurat, sistematitzant els criteris d’avaluació, recollir les seves aportacions i oferir els resultats de la seva valoració.
D’EP Institut ha dinamitzat les sessions impulsades pel Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible (CADS) per identificar els 10 reptes per al Desenvolupament Sostenible (edició 2022 - publicada el 2023) que han comptat amb la participació de l’Aliança Catalunya 2030. La tasca desenvolupada per D’EP Institut ha estat la preparació dels continguts i materials per les sessions, la dinamització d’aquestes i l’anàlisi i presentació de les conclusions. Prèviament a la primera sessió es va portar a terme una consulta online a membres de l’Aliança per tal de centrar el debat. En total s’han realitzat 4 sessions d’una durada aproximada de 4 hores cadascuna. Podeu consultar l’informe a: https://cads.gencat.cat/web/.content/Documents/Informes/2023/10-REPTES-15_09_23-ACCESSIBLE.pdf
DE’P Institut ha elaborat la “Guia pràctica d’avaluació dels Plans Locals de Salut”(PLS) a sol·licitud de la Diputació de Barcelona, per tal de tenir un document que faciliti l’avaluació i per tant valorar l’acompliment dels objectius plantejats. La guia aporta pautes per planificar i desenvolupar el seguiment i l’avaluació del PLS, i també fa recomanacions sobre la difusió dels resultats obtinguts. S’estructura en 6 capítols i en el darrer s’ofereix un decàleg amb els 10 principis bàsics a tenir en compte en la realització del seguiment i/o avaluació d’un PLS. Per més informació: https://llibreria.diba.cat/cat/llibre/guia-practica-d-avaluacio-d-un-pla-local-de-salut_69070
Novament D’EP Institut està donant suport en el projecte OpenCohesion School Catalunya que es va iniciar el curs escolar 2019-2020. Actualment el projecte s’impulsa des de la Àrea de Dades Obertes de la Direcció General d’Administració Digital (DGAD). L’alumnat de 3r i 4t d’ESO que hi participa desenvolupa una recerca, posant en pràctica els principis de l’auditoria ciutadana, fent servir dades i informació qualitativa per avaluar intervencions finançades per les polítiques de cohesió de la Unió Europea en el seu territori, aportant resultats i implicant-se activament. Durant el curs 2023-2024 D’EP Institut està realitzant l’acompanyament a la DGAD per a la implementació del projecte elaborant les guies didàctiques, dinamitzant els webinars i donant suport en el disseny de l’acte final. Per últim, s’ha encarregat de l’avaluació d’aquesta edició del projecte. Més informació: https://administraciodigital.gencat.cat/ca/dades/dades-obertes/projectes/open-cohesion-school/index.html
Un any mes D’EP Institut està portant a terme un conjunt d’estudis per a la Fundació UAB (FUAB) pel curs 2022-2023 que permeten obtenir informació sobre:
Amb motiu de la propera finalització de l’obra constructiva de la Basílica de la Sagrada Família, la Fundació Junta Constructora del Temple Expiatori de la Sagrada Família vol focalitzar els seus esforços fundacionals en l’Obra Social. En aquest context s’ha presentat una nova convocatòria d’ajudes a projectes socials portats a terme a l’Arxidiòcesi de Barcelona per tal de donar resposta a les necessitats socials d’aquesta àrea geogràfica. D’EP Institut, com a secretaria tècnica del projecte, ha col·laborat en disseny i conceptualització de les bases d’aquestes ajudes per tal de dur a terme la primera edició de la convocatòria, i un cop tancat el període de recepció de les candidatures realitzarà l’avaluació dels projectes presentant una proposta de candidatures finalistes per a la valoració del jurat. Més informació: https://sagradafamilia.org/fons-accio-social
D’EP Institut ha elaborat la Diagnosi de la situació de la gent gran i el Pla Local d’Envelliment de Sant Quirze del Vallès Per tal d’elaborar la Diagnosi s’ha realitzat una cerca i anàlisi documental de la informació disponible, s’han dut a terme 3 entrevistes en profunditat a agents clau del municipi i una sessió de treball amb la Mesa de la Gent Gran, acomplint els objectius fixats de disposar d’anàlisis sobre la situació demogràfica al municipi, la mobilitat i accessibilitat, i les situacions de solitud no volguda, elaborar un inventari i un mapa d’equipaments i serveis per a les persones grans, identificar experiències d’intervenció i xarxa comunitària que fomenten l’envelliment actiu al territori, i elaborar un DAFO de la situació actual. Un cop obtinguda tota aquesta informació s’ha procedit a l’elaboració del Pla Local d’Envelliment, realitzant dues sessions de treball amb el grup motor, 5 entrevistes en profunditat a agents clau, 4 grups focals/sessions participatives amb persones grans de diferents zones/barris, elaborant un Pla que inclou la proposta i descripció detallada del voltant de 100 actuacions emmarcades en 4 eixos estratègics, algunes d’aquestes ja estan contemplades en altres Plans de la ciutat. Diagnosi: https://www.santquirzevalles.cat/temes/gent-gran/pla-denvelliment-actiu-1/pla-denvelliment-actiu Pla: https://www.santquirzevalles.cat/temes/gent-gran/pla-denvelliment-actiu-1
D’EP Institut en col·laboració amb la Fundació Bertelsmann ha portat a terme un estudi sobre l’estat de l’orientació a partir de les 10 claus del model Xcelence. L’informe recull les respostes de 225 centres educatius d’ensenyament secundari públics, concertats i privats que han utilitzat l’eina Xcelence.es durant el període 2019-2022 a l’Estat espanyol. Els principals objectius han estat:
