Orientació a l’escola: experiències europees comparades

Conferència final del projecte europeu Widening the Future El 4 de setembre celebrem a Siena la Conferència final del projecte europeu Widening the Future. Aquesta iniciativa, finançada per la Comissió Europea en el marc del programa Comenius, ha tingut com a principals objectius fomentar l’intercanvi d’experiències i bones pràctiques entre escoles, mestres, tutors, orientadors i psicopedagogs; conèixer i crear nou coneixement sobre l’orientació acadèmica i professional a Primària; i identificar recursos pedagògics i d’orientació per l’alumnat. El projecte ha implicat escoles i mestres de cinc països: Dinamarca, Espanya, Itàlia, el Regne Unit i Romania a través dels set socis que han participat en el projecte: Provincia di Siena (líder del projecte), Centro Studi Pluriversum (coordinador), Regione autonoma Friuli Venezia Giulia, D'EP Institut, Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei, Cascaid Ltd i University College de Capital. La Conferència comptarà amb la presentació per part d’Annalisa Cannoni, en representació de la Comissió Europea (DG Educació i Cultura), seguit de les presentacions magistrals de Ronald Sultana, professor de la Universitat de Malta i director de EMCER, Jørgen Brock, del Ministeri d'Educació de Dinamarca i membre de ELGPN, Nicki Moore, investigador de la Universitat de Derby, Marius Martínez, investigador de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre de la AIOSP, i Giulio Iannis, expert de l'orientació professional del Centre Studi Pluriversum. Les sessions finals les duran a terme Giovanna Del Gobbo, professora i investigadora a la Universitat de Florència, i Speranzino Ferraro, representant de l'orientació professional del Ministeri d'Educació italià. El programa de la jornada també inclou presentacions d'experts i professionals de les escoles i els serveis implicats en les accions del projecte (bones pràctiques i prova pilot d’una eina d’orientació adreçada a l’alumnat de Primària). El present projecte ha estat finançat amb el suport de la Comissió Europea. Aquesta comunicació és responsabilitat exclusiva del seu autor. La Comissió no és responsable de l'ús que pugui fer-se de la informació aquí difosa.

Colegios del Mundo Unido ubicarà un centre a Cantàbria

D'EP realitza el projecte del col·legi La Fundación del Comité Español de los Colegios del Mundo Unido (CMU) decidit, finalment, crear l’únic centre educatiu de United World Colleges de l’Estat a Cantàbria. L'Entitat va estudiar, durant mesos, juntament amb D'EP Consultoria Estratègica la possibilitat d’ubicar un dels seus col·legis de batxillerat internacional a l’Estat espanyol. La tasca de D'EP ha consistit en l’anàlisi de la viabilitat i en la confecció del projecte educatiu que adapti els valors de Colegios del Mundo a les especials característiques culturals, sociodemogràfiques i educatives dels països de la conca mediterrània. A més, ha col·laborat en la selecció de la ubicació, definició i distribució de les diferents àrees del campus i la realització de les projeccions financeres i el seguiment durant tot el procés fins a l’aprovació definitiva del projecte. La Fundación del Comité Español de los Colegios del Mundo Unido (CMU) i D'EP han treballat molt estretament a l’hora d’escollir entre les 2 propostes finalistes: la de la comunitat càntabra i la d’Alacant. Finalment, ha estat escollida la primera opció, creada per la Fundación Comillas. En principi, l’edifici que albergarà l’únic CMU de l'Estat serà el de la Universidad Pontifícia de Comillas i acollirà a 250 estudiants per curs. United World Colleges és un moviment internacional, l’objectiu del qual és promoure la pau i l’enteniment internacional, sense ninguna connotació ideològica, política ni religiosa. Actualment hi ha 12 Colegios del Mundo Unido i 124 Comités Nacionales de CMU en diferents països del món. Entrevista a la Sra. Berta Fraguas Garrido, Directora de la Fundación Colegios del Mundo Unido de España

El projecte T-Tactic@School

D'EP Institut participa en el projecte europeu per organitzar, gestionar i fer el seguiment de pràctiques professionals a escala internacional La finalitat del projecte T-Tactic@school, finançat pel Programa d'Aprenentatge Permanent Leonardo da Vinci-transferència d'innovació, és oferir a les escoles i als centres de formació professional eines per organitzar, gestionar i fer el seguiment de pràctiques professionals a escala internacional. Per a això s'empra el manual T-Tactic@school, basat en Q-Net, creat fa més 10 anys i actualitzat i testat pels experts de l'anterior projecte Tactic, sobre els processos d'emissió i acolliment de persones en programes de mobilitat. Aquesta guia ha estat de nou renovada amb noves eines i directrius amb el propòsit d'adaptar-se a la realitat educativa i, d'aquesta manera, servir d'ajuda als professors, tutors, orientadors i gestors dels centres de formació professional a l'hora d'integrar els projectes de pràctiques internacionals en els plans d'estudi de les escoles i centres de formació professional i reconèixer, validar i certificar les competències adquirides pels estudiants durant les seves pràctiques a l'estranger. En T-Tactic@school participen un total de 13 socis de sis països diferents. Entre ells, D'EP Institut s'encarrega de coordinar la comunicació interna i disseminació del projecte, a més de gestionar la pàgina web. T-Tactic@school és la continuació de la iniciativa internacional Tactic, en la qual D'EP també va participar juntament amb altres 12 socis. El present projecte ha estat finançat amb el suport de la Comissió Europea. Aquesta comunicació és responsabilitat exclusiva del seu autor. La Comissió no és responsable de l'ús que pugui fer-se de la informació aquí difosa.

Conferència final del projecte europeu Web Based Job Search Support

D'EP Institut ha presentat aquesta iniciativa internacional en la que ha participat El dimecres 27 de juny en el Centre Cultural la Farinera del Clot de Barcelona, D'EP Institut va presentar el projecte europeu Web Based Job Search Support (WBS) i el seu portal en castellà www.clubempleo.es. Durant la jornada, a més, es va impartir la conferencia "Orientació, TIC i competències: casos i experiències", a càrrec de Rachel Nelson, responsable de projectes de D'EP Institut i de Cristina Caldas, orientadora professional d'Educaweb. La conferència va donar a conèixer altres projectes europeus relacionats amb les TIC, orientació professional i les competències dels orientadors i orientadores professionals. A l'acte final del projecte, d'unes dues hores de durada, van assistir més de 40 professionals del sector de l'educació, la formació i el treball per conèixer aquesta iniciativa internacional, que permet crear una comunitat virtual de persones que busquen treball o volen desenvolupar les seves competències professionals. Així mateix, a través del WBS qualsevol persona aturada pot accedir als serveis d'orientació acadèmica i professional, com a exercicis d'acte-coneixement i acte-avaluació, sense fer-se càrrec dels costos que l'assistència presencial pot suposar. A més, els usuaris tenen la possibilitat de compartir experiències amb altres persones en la seva mateixa situació en els fòrums o utilitzant altres funcionalitats del portal com els comentaris sobre documents o els blocs, creant així, una comunitat virtual. El projecte ha creat 8 portals presents en diversos països d'Europa, inclosos dos de socis externs al projecte a Grècia i Romania. El projecte WBS està cofinançat per la Comissió Europea dins del Programa d'acció en l'àmbit de l'aprenentatge permanent i compta amb la participació d'Itàlia, Espanya, República Txeca, Eslovènia, Polònia i Bulgària. D'EP Institut ha estat l'única empresa catalana i estatal que ha participat en aquesta proposta internacional i ha comptat amb la col·laboració d'Educaweb, com a entitat especialitzada en l'orientació acadèmica i professional. El present projecte ha estat finançat amb el suport de la Comissió Europea. Aquesta comunicació és responsabilitat exclusiva del seu autor. La Comissió no és responsable de l'ús que pugui fer-se de la informació aquí difosa.

Diagnosi municipal sobre la diversitat funcional

D'EP Institut col·labora amb la Diputació de Barcelona en l’elaboració d’una diagnosi sobre la diversitat funcional al municipi de Santa Perpètua de Mogoda Els objectius d’aquesta diagnosi són quatre: i) Obtenir les dades i la informació necessàries per tal de fer un diagnòstic adequat a les necessitats existents i previstes; ii) Avaluar el nivell de desplegament de recursos i serveis en l’àmbit de les persones amb diversitat funcional de l’Ajuntament de Santa Perpètua de Mogoda; iii) Facilitar les definicions de les accions i actuacions necessàries per donar resposta a les necessitats actuals i futures, i iv) Proposar una agenda per a la seva execució. Per a realitzar aquesta diagnosi, s’ha fet servir una doble metodologia. Per una banda, des del punt de vista quantitatiu, s’han recollit dades estadístiques sobre la diversitat funcional al municipi i s’ha realitzat una enquesta dirigida a centres educatius i una altra dirigida a tots els departaments municipals. Des de la perspectiva qualitativa, s’han realitzat entrevistes a informants clau i dos grups de discussió: un amb el Consell de Benestar del municipi, i un altre amb persones afectades. El suport en l’elaboració de diagnòstics sobre la diversitat funcional forma part del catàleg de serveis que ofereix la Diputació de Barcelona als ajuntaments que ho sol·licitin. Més informació: https://www.staperpetua.cat/temes/248-diversitat-funcional/#

L’Esclerosis Múltiple és una malaltia poc coneguda entre la població espanyola

D'EP Institut col·labora amb el primer estudi sobre el coneixement social de la malaltia El primer estudi sobre coneixement social de l'Esclerosi Múltiple, en el que ha col·laborat D'EP Institut, revela que més de la meitat de la població espanyola està poc informada sobre la malaltia, i que el coneixement sobre la mateixa està relacionat amb els estadis més avançats i discapacitants. L’estudi, realitzat a partir d’una enquesta a 3.800 persones de les 17 Comunitats Autònomes, mostra també que dos de cada deu persones creu probable tenir Esclerosi Múltiple al llarg de la seva vida i que més de la meitat reconeix tenir temor a patir aquesta malaltia. Entre les conseqüències que es deriven de patir Esclerosi Múltiple, les que més preocupen són especialment la dependència (49,7%) i la limitació de l’activitat física (35,9%), mentre que les menys conegudes i que menys preocupació generen són les conseqüències més lleus, com els problemes de visió o de la bufeta. Durant la roda de premsa de presentació dels resultats de l’estudi, la doctora Ester Moral, coordinadora del Grup d’Estudi de Malalties Demielinitzants de la Societat Espanyola de Neurologia, va destacar que “és important que la població sàpiga que el pronòstic d’aquesta malaltia ha canviat en els últims anys de manera important i que, si són diagnosticats a temps i correctament tractats, la seva evolució pot ser molt bona. Continua sent una malaltia seriosa però amb els tractaments actuals, juntament amb els que estan per arribar en un futur proper, aconseguirem que el control sobre aquesta malaltia millori dia a dia”. A la foto, d'esquerra a dreta: Silvia Rueda (D'EP Institut), Ana Torredemer (Presidenta de l'Associació de Pacients EME), Baltasar del Moral Majado (Secretari General de l'Associació de Pacients AEDEM), Ester Moral (Coordinadora del Grup d’Estudi de Malalties Desmielinitzants de la SEN) i Carlos Martinez (Director Mèdic de Genzyme). Més informació: www.sanofi.es

Impacte econòmic del Circuit de Barcelona-Catalunya 2015

D'EP Institut ha realitzat l’estudi d’impacte econòmic dels assistents a les competicions esportives del Circuit de Barcelona-Catalunya Al 2015, l’impacte econòmic total de les competicions esportives del Circuit de Barcelona-Catalunya, considerant la despesa directa, l’impacte indirecte i l’impacte sobre el valor afegit, va ser de 340 milions d’euros: 163 milions d’euros provenen de la FORMULA 1 (48,1%), 97 milions d’euros de MotoGP™ (28,5%), i 80 milions d’euros (23,4%) de la resta d’altres competicions del calendari. La mitjana de despesa dels espectadors supera els 1.000€ en el cas de la FORMULA 1, sobrepassa els 500€ a MotoGP™ i és d’uns 250€ en el conjunt de la resta de competicions. Pel què fa al perfil d’espectador, aquest presenta diferències en funció de si és de la FORMULA 1 o de MotoGP™. A la FORMULA 1 el 52% dels espectadors provenen d’altres països, el 21,3% són catalans i el 25,7% de la resta d’Espanya. A MotoGP™ els percentatges segueixen justament la tendència oposada amb un 54,4% d’espectadors catalans, 31,3% d’altres països i 14,3% de la resta d’Espanya. L’estudi també conclou que els espectadors internacionals de FORMULA 1 s’estan a Catalunya una mitjana de 4,2 dies i els de MotoGP™ 3,9 dies, mentre que els residents a la resta d’Espanya s’hi estan una mitjana de 3,3 dies en el cas de la FORMULA 1 i de 3,4 dies en MotoGP™. D'EP Institut ha realitzat els estudis d’impacte econòmic del Circuit els anys 2009, 2010, 2014 i 2015. Més informació: www.circuitcat.com [contact-form-7 id="433" title="Formulari de contacte 1"]