D’EP Institut realitza la Diagnosi de la vulnerabilitat social vinculada a l’habitatge a Palau-solità i Plegamans

L’estudi conclou que les problemàtiques més greus al municipi són l’escassa oferta d’habitatge plurifamiliar, les dificultat d’accés a l’habitatge de lloguer, els habitatges buits, les ocupacions i els serveis punxats, els habitatges en mans dels bancs, l’accessibilitat als habitatges de les urbanitzacions i les dificultats de pagament. La diagnosi, realitzada a partir de l’anàlisi quantitativa i qualitativa, ha pogut identificar tant les problemàtiques com les causes que les produeixen.  En aquest sentit, per exemple, l’escassa oferta d’habitatge plurifamiliar en comparació amb l’habitatge unifamiliar s’explica en gran part per la gran dispersió urbanística del municipi i per la poca alçada dels seus habitatges. En canvi, les dificultats d’accés a l’habitatge de lloguer deriven substancialment de l’escassa oferta existent, més que no pas del seu preu. D’altra banda, les problemàtiques d’habitatges buits i ocupacions i serveis punxats estan molt vinculades a la problemàtica dels habitatges en mans dels bancs, ja que en gran mesura els habitatges buits i els habitatges ocupats són propietat d’entitats financeres. Un dels col·lectius més afectats per aquestes problemàtiques és la població jove, molta de la qual ha endarrerit la seva emancipació o ha decidit anar a viure a altres municipis degut a aquestes problemàtiques. Tot i així l’Ajuntament de Palau-solità i Plegamans ha començat ja a emprendre accions per millorar les situacions de vulnerabilitat social vinculada a l’habitatge com la realització de noves promocions d’habitatge plurifamiliar de compra i de lloguer i reunions amb els diferents agents implicats en les problemàtiques d’habitatges buits i habitatges en mans dels bancs. Més informació: https://www.palauplegamans.cat/files/doc6792/diagnosi-de-vulnerabilitat-social-i-habitatge-palau-final.pdf 

Tallers d’orientació sobre el sistema sanitari

CCOO de Catalunya i D'EP Institut realitzen jornades orientatives per als estudiants de medicina i/o infermeria de les universitats catalanes El dilluns 17 de novembre va començar el primer taller d'orientació, d'un total de sis, plantejat per Comissions Obreres de Catalunya i D'EP Institut a les universitats catalanes públiques que imparteixen els estudis de medicina i/o infermeria sobre els sistemes sanitaris. Toni Tuà, de CCOO, es fa càrrec de la presentació d'aquests tallers i Silvia Rueda, responsable de l'àrea de salut i qualitat de vida de D'EP Institut, desenvolupa els continguts. En aquestes jornades es presenten els principals resultats de l'estudi sobre el coneixement dels sistemes sanitaris dels futurs titulats i titulades en ciències de la salut promogut per la Secretaria de Política Social de CCOO de Catalunya i realitzat per D'EP Institut durant el curs 2009-2010. A més, es mostren els aspectes més importants dels tres models sanitaris (liberal, de seguretat social i sistema nacional de salut). Un dels aspectes centrals del taller és l'anàlisi de les característiques més importants dels sistemes espanyol i català a partir d'una breu contextualització històrica, destacant els elements diferenciadors del model català en relació al desenvolupament professional. Les properes sessions programades són:

  • 4 nov de 12:00 a 14:00 a la facultat de medicina de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)
  • 15 nov de 13:00 a 15:00 a la facultat de medicina de la UAB
  • 17 nov de 12:00 a 14:00 a la facultat de medicina de la UAB
  • 21 nov de 19:15 a 21:00 a la facultat d'infermeria de la Universitat de Girona (UdG)
  • 25 nov de 13:00 a 15:00 a la facultat de medicina de la UAB

Validació de les escales d’avaluació de les competències dels KitCaixa

Els KitCaixa són un conjunt de recursos educatius desenvolupats per la Fundació Bancària La Caixa (FBLC). L'objectiu principal és proporcionar recursos atractius, motivadors i senzills perquè professorat i alumnat s'engresquin a desenvolupar activitats que potenciïn l’adquisició de competències per part de l’alumnat. Cada KitCaixa treballa un conjunt concret de competències: Arduino (aprenentatge col·laboratiu basat en la experimentació), Comunica (habilitats comunicatives), Curiosity (mètodes d’ensenyament de les ciències basats en la indagació), Economia (capacitat d’iniciativa i esperit d’innovació), Hàbits Saludables (aspectes de la salut relacionats amb les activitats del dia a dia), Joves Emprenedors (emprenedoria) i Valors (educació dels valors ètics i socials). En aquest context, D'EP Institut ha portat a terme la validació dels instruments per avaluar les competències de dos KitCaixa: el Curiosity i el Comunica. Per a aquesta validació, D'EP Institut ha construït dos bancs d’ítems: un per avaluar les competències en ciències (Curiosity) i un altre per avaluar les competències comunicatives (Comunica). Una vegada construïts els bancs d’ítems, els tests d’avaluació de les competències científiques i comunicatives han estat validats gràcies a la participació de 10 centres educatius i de 921 alumnes de Catalunya, Madrid i Saragossa. Més informació: https://www.educaixa.com/ca/kits-para-la-clase