Durant els dies 26, 27 i 28 de juny s'ha celebrat a Roma la sisena i última reunió transnacional dels socis del projecte LE.A.DE.R (Learning and Decision Making Resources) i la conferència final del projecte La reunió ha servit per a la coordinació dels socis i revisió dels productes intel·lectuals, així com per establir el pla de disseminació dels resultats un cop el projecte hagi finalitzat. La Conferència final titulada "CAREER MANAGEMENT SKILLS: a challenge for lifelong guidance systems" es va estructurar en tres sessions. A la primera es va oferir una visió internacional dels models de competències per a la gestió de la carrera professional. A la segona es van presentar les accions pilot dutes a terme en el marc del projecte en sis països per posar de manifest l'aplicabilitat del model a través de diferents experiències. D'EP Institut va presentar els resultats de la prova pilot en què va participar l'alumnat de PFI i PTT de l'IES La Ferreria i de batxillerat de l'Escola Pàlcam. Finalment, en la tercera sessió es va debatre sobre els models d'orientació per a la transició dels estudis al mercat laboral. Per a més informació sobre la conferència podeu consultar: http://www.leaderproject.eu/project-resources/final-conference.html
Els dies 3 i 4 de juny de 2018 va tenir lloc la última reunió internacional del projecte europeu Keyway liderat per D'EP Institut. Aquesta reunió, organitzada per HdBA a la ciutat alemanya de Manheim, es va centrar en la presentació de la versió final de la guia i es va debatre sobre la fase de prova de les eines amb els serveis d'orientació i els i les professionals. Per una altra banda, durant els mesos de juny i juliol, es celebraran els seminaris finals als quatre països participants. A Barcelona, el 5 de juliol tindrà lloc el seminari pràctic “Avaluació de l’impacte dels serveis d’orientació”. Durant la sessió, al Pati Manning de la Diputació de Barcelona, es debatrà sobre l’avaluació de l’impacte dels serveis d’orientació i com aquesta permet posar en valor i mesurar la qualitat dels serveis d’orientació, a més de proporcionar evidències per influir en el disseny de les polítiques públiques d’orientació. Podeu trobar més informació a la pàgina web del projecte: www.keywayproject.eu
El 2 de març de 2017 els alumnes dels PFI i PTT de l’Institut La Ferreria de Montcada i Reixac van participar en una prova pilot en el marc del projecte europeu LEADER (LEarning And Decision making Resources). El projecte es basa en la perspectiva de l’orientació al llarg de la vida i té com a objectiu desenvolupar un model teòric de les competències per a la gestió de la carrera professional i recursos pels professionals de l’orientació i el professorat. D'EP Institut i Educaweb van col·laborar per planificar i desenvolupar l’acció d’orientació. En primer lloc es va portar a terme una sessió de formació dirigida al professorat per explicar el model de competències per a la gestió de la carrera professional desenvolupat dins el projecte LEADER. Posteriorment es va portar a terme el taller amb l’alumnat. L’activitat escollida “També hi ha bones notícies” (http://www.orientacio-accesitransformacio.cat/activitats-docents/2-tambe-hi-ha-bones-noticies/) va ser seleccionada per treballar la capacitat de fer front a les adversitats i canvis que s’esdevenen a la vida i carrera professional. Els alumnes varen participar en l’activitat de forma activa i al final de la sessió van fer una notícia de premsa sobre el seu futur professional. Finalment, professorat i alumnat varen respondre un qüestionari per avaluar el model teòric i l’activitat. Més informació: http://pqpilaferreria.blogspot.com.es/2017/03/taller-dorientacio-pel-projecte-de-vida.html
Aquest projecte del Programa Erasmus+ s'emmarca dins un apartat de projectes que es desenvolupen per donar resposta a la crisi de la Covid-19. L'objectiu principal és desenvolupar eines d'avaluació i suport digital perquè els centres de secundària puguin autoavaluar i desenvolupar el seu programa d'orientació acadèmica i professional i afrontar nous reptes per tal de reduir l'abandonament escolar prematur. A més també s'oferirà una formació online per al professorat i professionals de l'orientació a través de la caixa d'eines TACKLE. Es considera que a conseqüència de la crisi de la Covid-19 a Europa la necessitat de serveis d'orientació, control i suport a les escoles és encara més urgent. Per aquest fet, es volen desenvolupar eines digitals innovadores per donar suport a professionals de l'orientació i al professorat. D’EP Institut lidera aquest projecte amb la col·laboració d'altres entitats europees: Consorci d’Educació de Barcelona, Centro Studi Pluriversum (Itàlia), Ison Psychometrica (Grècia), Iskra Desenvolupament SCCCL (Espanya). Més informació al lloc web del projecte.
Promoure i desenvolupar l'orientació acadèmica i professional des de l'educació Primària, així com prevenir l'abandonament escolar prematur és el principal objectiu de JOBLAND: Teaching skills and resources for improving career learning at schools, un nou projecte europeu en què participa D'EP Institut juntament amb un consorci format per 9 entitats del sector educatiu i formatiu provinents de 6 països: Romania, Itàlia, Dinamarca, Regne Unit, Turquia i Espanya. Aquesta iniciativa busca introduir en aquesta etapa educativa el món de les professions i el coneixement de les habilitats clau per al desenvolupament de l’alumnat, de manera que aprenguin a ser autònoms en el procés de presa de decisions a llarg de la seva trajectòria acadèmica i professional. A través del projecte, cofinançat pel programa Erasmus + de la Comissió Europea, també es pretén identificar i aportar metodologia i recursos que donin suport al desenvolupament de les competències transversals i l'autonomia de l'alumnat. El projecte de JOBLAND no comença des de zero. El consorci utilitzarà un marc teòric i recursos desenvolupats i provats en altres projectes en els que ha participat D'EP Institut com són Guidance and Entrepreneurship Mind-Sets through Games (GEM), LEADER i Widening the Future. Si sou un centre educatiu i/o professional de l'orientació i esteu interessats en conèixer més detalls del projecte podeu contactar amb nosaltres a través del correu jobland@dep.net o per telèfon (93 215 13 65 – Rachel Nelson). Més informació: https://www.joblandproject.eu/
JOBLAND pretén que els estudiants de Primària ampliïn el seu coneixement sobre les professions, aprenguin a conèixer-se a si mateixos i reconèixer el seu potencial, i adquireixin habilitats clau que els facilitarà en el futur una presa de decisions més informada i fonamentada sobre el seu projecte de vida i professional. D'EP Institut, juntament amb altres 9 entitats de el sector educatiu i formatiu de 6 països de la Unió Europea han estat els responsables de crear i provar el marc metodològic de el projecte Jobland, així com els recursos i materials didàctics creats. Aquest material didàctic es pot descarregar de manera gratuïta des del web del projecte, perquè el professorat pugui formar-se i aplicar els jocs i activitats a classe, i així ajudar a l'alumnat a adquirir habilitats per a la gestió de la carrera. En què consisteix els recursos de Jobland per Primària? Els recursos didàctics de JOBLAND, que han estat provats i aplicats en més de 70 escoles d'Europa, són els següents:
