Evaluación de Necesidades y Cobertura y Diagnóstico de Actividades de Ocio Educativo en Cataluña

D’EP Institut está llevando a cabo el estudio "Evaluación de necesidades, cobertura y diagnóstico de actividades de ocio educativo" por encargo de la Agencia Catalana de la Joventut. Este informe constituye un primer acercamiento al diagnóstico del ocio educativo considerando una perspectiva multi-informante que incluye la percepción de los niños y las familias, pero también de los líderes y responsables de las entidades, así como la incorporación de datos administrativos. Los principales objetivos del estudio son realizar un diagnóstico del ocio educativo, describir la cobertura de la oferta y realizar un análisis de los beneficios y percepciones en torno a ello. Para abordar estos objetivos, D’EP Institut ha llevado a cabo una sesión de trabajo con expertos, grupos de discusión y encuestas dirigidas a los diferentes actores involucrados: niños y sus familias, líderes y responsables de entidades.  

Estudio sobre el impacto de la orientación en la FP

La Subdirección General de Orientación y Aprendizaje a lo Largo de la Vida (SGOALV) ha contado con la participación de D’EP Institut para llevar a cabo un estudio sobre el impacto de las actuaciones que se están realizando en el ámbito de la orientación profesional (OP) en la Formación Profesional (FP). El estudio se ha centrado en conocer los beneficios que tiene la orientación des del punto de vista de equipos directivos, orientadores/as, docentes y alumnado; así como comprobar si cumple los requisitos de accesibilidad, individualización y calidad planteados por la Unión Europea.

Elaboración de dos estudios específicos sobre la situación socioeconómica en la comarca del Bages

El D'EP Institut ha elaborado, por encargo del Consejo Comarcal del Bages, dos estudios específicos sobre la situación socioeconómica en la comarca del Bages. El primer estudio, el diagnóstico sobre la situación del sector del trabajo doméstico y de cuidado en el Bages, ha tenido como objetivos: definir la cadena de valor de este sector laboral para evaluar la cobertura de la demanda de las familias, analizar el sector del trabajo doméstico y de cuidado en la comarca, analizar las propuestas y demandas sobre el empleo de las personas que se dedican a este sector, y definir propuestas de actuación por parte de la administración pública. Un segundo estudio sobre las Necesidades formativas y posibilidades de inserción laboral de las personas de 45 años o más en la comarca del Bages ha permitido analizar el perfil y las necesidades formativas de las personas demandantes de empleo en la comarca, así como identificar propuestas de actuación para la inserción laboral en empresas del Bages.  

Evaluación del impacto de estrategias de protección infantil y uso de Kanjo (EDUCO)

D’EP Institut ha colaborado con la Fundación Educo en la evaluación de los beneficios e impacto de la implementación de estrategias de protección infantil y el uso de la herramienta Kanjo en centros educativos. Para elaborar este estudio, en el que han participado diferentes centros educativos a nivel nacional, se han desarrollado tres instrumentos adhoc para la recopilación de información, específicamente un formulario para la caracterización de los centros educativos, un cuestionario de autoevaluación sobre la implementación de políticas de protección y buen trato (PPBT), así como un formulario para cuantificar los casos de sufrimiento emocional detectados y otros indicadores.

Las infraestructuras aeroportuarias de Barcelona en el punto de mira

Concatel-Vanture y D'EP han evaluado el futuro del aeropuerto de El Prat de Llobregat La Consultoría Concatel-Vanture ha contado con D'EP Institut para la realización de un estudio sobre las infraestructuras aeroportuarias y la situación del transporte aéreo en Barcelona, ​​concretamente en el aeropuerto de El Prat de Llobregat. La finalidad de este proyecto es analizar la evolución de los últimos años del aeropuerto para poder conocer los retos de futuro, tanto en lo que se refiere al crecimiento del propio aeropuerto como de la ciudad, ya sea desde punto de vista empresarial y de negocios como turístico.

Movilidad como fuente de Crecimiento, Autonomía y Empleabilidad

Nuevo proyecto europeo en el que participa D'EP Institut El objetivo del proyecto MOB GAE, cofinanciado por la Unión Europea en el marco del programa Aprendizaje a lo Largo de la Vida, tiene como principal objetivo evaluar el impacto de los intercambios y experiencias de movilidad internacional (Leonardo da Vinci, Erasmus, Erasmus para Emprendedores, EVS, entre otros muchos). El consorcio del proyecto, que ha logrado implicar a 18 organizaciones (incluyendo D'EP Institut) de 14 países diferentes, celebró la primera reunión de trabajo en Florencia (Italia) el pasado 24 y 25 de enero de 2014 para acordar el plan de acción 2014 -2015. El proyecto contempla la recopilación de testimonios en torno a experiencias de movilidad, y su difusión a través del blog del proyecto (www.mobgae.eu), la realización de una encuesta online, focus groups y entrevistas personales a una muestra de participantes . En mayo de 2015, el consorcio organizará un Flash Mob que implicará a todos los países participantes para difundir el impacto de la movilidad tanto desde la perspectiva del crecimiento personal y profesional como de la identidad europea. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union

En Vilafranca del Penedès hay 110 entidades con oferta de aprendizaje

De los más de 1.400 cursos existentes el 21,1% son de idiomas según el censo confeccionado por D'EP Institut En Vilafranca del Penedès (Barcelona) existen un total de 110 entidades con oferta formativa. De los más de 1400 cursos que se estima que se imparten, los idiomas son la temática predominante con el 21,1%. En segundo lugar, con el 15,4% encontramos la educación musical, la danza y el teatro, y con el 11,3% los cursos relacionados con el deporte. Esta información se extrae del censo y estudio de las entidades con oferta de aprendizaje de la ciudad catalana, desarrollado por D'EP Institut en el marco del proyecto innovador Aprendre a Vilafranca. Este proyecto se está llevando a cabo desde el Servicio de Fomento de la Ocupación del Ayuntamiento de Vilafranca con el apoyo del Departamento de Trabajo de la Generalitat de Catalunya y del Fondo Social Europeo. Más de la mitad de las entidades que concentran su oferta de aprendizaje en Vilafranca pertenece al tercer sector (53,1%). Entre éstas, destacan las entidades culturales o de ocio con el 26,3%. El sector privado con ánimo de lucro representa el 31,3%, el 26,3% del que corresponde a las empresas. De todos estos organismos más de la mitad no dispone de página web donde darse a conocer, por eso la información extraída del censo se integrará en un portal on-line, confeccionado por Educaweb.com, donde se presentarán las características y la formación que imparten las distintas entidades, además de sus datos de contacto. Dentro de la web también se incorporará una herramienta de orientación profesional llamada Ipsum. Asimismo, D'EP Institut realizará un estudio sobre las necesidades de aprendizaje de la población y la demanda de profesionales por parte de las empresas. Como punto final de Aprendre a Vilafranca, Educaweb.com organizará una feria de la orientación donde se presentarán todas las iniciativas que se han llevado a cabo con el objetivo de mejorar el capital humano de la ciudad, incidiendo en la formación y la ocupación de los ciudadanos.

D’EP es partner del proyecto Career Guidelines centrado en un modelo de orientación para nuevos perfiles profesionales

La propuesta se enmarca dentro del Programa de Aprendizaje Permanente del proyecto Leonardo da Vinci D'EP forma parte, junto con otros 10 partners de toda Europa, del equipo de trabajo que está desarrollando el proyecto Career guidelines: Information and guidance on new careers and training pathway. El propósito de esta iniciativa, que tiene como fecha de finalización en 2011, es mejorar la calidad de los servicios de orientación y asesoramiento de los servicios públicos de empleo mediante la adaptación en el contexto italiano de una herramienta de orientación académica y profesional de ámbito internacional, que defina los perfiles e intereses profesionales y los itinerarios formativos a seguir. Además, este modelo permitirá evaluar las necesidades del mercado de trabajo, estableciendo lazos entre la orientación, la formación y el mundo laboral, con el fin de mejorar la correspondencia entre la demanda y la oferta formativa. El pasado jueves 14 y el viernes 15 de enero se celebró en Ancona (Italia) el primer encuentro de todos los partners del proyecto, con la finalidad de darse a conocer y establecer una metodología de trabajo y un punto de partida. D'EP es el único miembro español que participa en la iniciativa. Su labor consiste en la supervisión técnica y metodológica, con responsabilidades específicas en la evaluación del proceso de transferencia y divulgación de los resultados, especialmente a nivel internacional. Asimismo, D'EP participará en el Comité Técnico del proyecto ofreciendo su asesoramiento en lo que respecta a las tecnologías utilizadas en el ámbito de la orientación. Ésta no es la primera vez que D'EP participa en una iniciativa europea de este ámbito, ya que ha sido partner del Programa Piloto TACTIC y del proyecto "Virtual Job Club", ambos también relacionados con el proyecto Leonardo da Vinci.

Más del 85% de los graduados en ELISAVA encuentra trabajo relacionado con los estudios en menos de 6 meses