D'EP Institut ha participado en el acto internacional de clausura del proyecto Jobtribu en Italia Como partners de este proyecto europeo, De EP Institut ha participado en la conferencia "New Technologies for career guidance and networking" con una ponencia a cargo de Rachel Nelson, responsable de proyectos internacionales, sobre "Self-guidance using online databses and social networks". En la ponencia se presentaron dos herramientas de orientación académica y profesional de Educaweb: el GR y el NEPTU y también se habló sobre cómo se promociona el uso de estas herramientas en las redes sociales. La conferencia se ha centrado en los nuevos retos de la orientación profesional y los servicios de empleo para apoyar a los jóvenes, su empleabilidad y la gestión de las habilidades transversales de la carrera, desde una perspectiva europea. Además se han realizado sesiones específicas, dedicadas a una selección de metodologías y herramientas dentro de los contextos del consorcio y basadas en estrategias operativas para integrar herramientas TIC en los servicios de orientación. El programa de la conferencia incluyó diversas presentaciones en directo y a distancia de expertos internacionales y profesionales de los servicios de orientación involucrados en las pruebas piloto, de varios países europeos. Para más información: http://www.jobtribu.eu/ El presente proyecto ha sido financiado con el soporte de la Comisión Europea. Esta comunicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no será responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Educaweb ha encargado a D'EP Institut el estudio de satisfacción de los usuarios y usuarias buscadores de cursos y de recursos mediante este portal, con el objetivo de conocer la satisfacción y necesidades y en último término mejorar el servicio ofrecido. Los usuarios y usuarias han aportado información sobre el uso que realizan del portal y han valorado todo el proceso de solicitud de información de cursos, incluyendo el posterior seguimiento por parte de Educaweb. También se ha pedido la opinión sobre la página web en cuanto al diseño, funcionamiento y contenidos, y cuál es la satisfacción general con el portal así como posibles aspectos de mejora. El estudio también ha permitido detectar cuáles son las necesidades de orientación académica o profesional de los usuarios y usuarias. El estudio de satisfacción se ha realizado mediante encuestas online. La recogida de información se ha llevado a cabo durante los meses de noviembre y diciembre de 2015.
D'EP Institut inició su trayectoria en proyectos de evaluación docente por parte del alumnado en 2003, colaborando con diversas universidades del Estado español. Desde el curso 2011-2012, el equipo técnico de D'EP ha transferido y adaptado la metodología al contexto escolar. Desde entonces hemos realizado más de 10.000 encuestas a alumnado de Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos; hemos elaborado más de 6.000 informes individuales de evaluación docente y más de 500 informes sobre tutorías. Con estas actividades se pretende facilitar: Información al personal docente para la reflexión de la práctica pedagógica y la mejora continua de su actividad. Identificar elementos de mejora en las áreas curriculares de las diferentes materias. Aportar datos a la dirección y equipos de coordinación para la optimización de la organización del centro. Para saber más: noticia educaweb Más información: estudis@dep.net
D'EP Institut, socio del proyecto europeo Widening the Future El abandono escolar y la pérdida de motivación por aprender son problemáticas que requieren una intervención desde la primera etapa educativa. Para afrontar estas cuestiones, surge el proyecto Widening the Future, financiado por la Comisión Europea en el marco del programa Comenius. Mediante esta iniciativa se pretende fomentar el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre escuelas, maestros, tutores, orientadores y psicopedagogos; crear nuevo conocimiento en el ámbito de la orientación académica y profesional; e identificar recursos pedagógicos para el alumnado dirigidos a prevenir la desorientación y fracaso escolar. El proyecto Widening the Future se estructura en una red de socios europeos en la que han participado escuelas y maestros de Dinamarca, España, Italia, Reino Unido y Rumanía. D'EP Institut es uno de los partners del proyecto, junto con Provincia di Siena (líder del proyecto), Centro Studi Pluriversum (coordinador), Regione autonomía Friuli Venezia Giulia, Instituto de Ştiinţe ale Educaţiei, Cascaid Ltd y University College de Capital. En cada uno de los países participantes se han realizado pruebas piloto con el objetivo común de desarrollar, probar y evaluar acciones en el alumnado de Primaria para ampliar sus horizontes y desarrollar la propia capacidad de autoorientación de los estudiantes. Dentro de este proyecto, D'EP Institut se ha encargado de llevar a cabo una prueba piloto en cinco escuelas catalanas mediante una herramienta en inglés, Paws in Jobland*, que combina la orientación educativa con el aprendizaje de idiomas. A través de esta herramienta, los alumnos pudieron conocer diversas profesiones y descubrir la conexión entre los conocimientos y capacidades que desarrollan en la escuela con el mundo laboral. Más de 14 profesores, tutores y orientadores estuvieron directamente involucrados en las actividades de las acciones piloto, en las que participaron más de 215 estudiantes de entre 7 y 11 años. Estas acciones piloto fueron posteriormente evaluadas de forma positiva por estudiantes y profesores, que las consideraron una mejora tanto en lo que respecta a la perspectiva de los estudiantes sobre los trabajos y profesiones disponibles para ellos como por su vocabulario en inglés.
*Las escuelas interesadas en incorporar Paws in Jobland pueden contactar con D'EP Institut.
La Fundación Colegios del Mundo Unido (CMU) ha encargado a D'EP Consultoría Estratégica el desarrollo de un Plan de Calidad de la gestión del futuro centro que abrirá sus puertas en España en 2013. Éste quedará situado en el antiguo campus de la Universidad Pontificia Comillas (Cantabria) y acogerá a 240 chicos y chicas de entre 16 y 19 años que acudirán becados y seleccionados desde más de 80 países. Tanto para CMU como para D'EP, se trata de un reto ya que la procedimentación de los centros educativos suele realizarse una vez que éstos ya están en funcionamiento. En cambio, en el caso de Colegios del Mundo Unido España no está siendo así, ya que no abrirá sus puertas hasta septiembre de 2013. Colegios del Mundo Unido se ha marcado como objetivo que el futuro centro se convierta en un modelo de sostenibilidad, accesibilidad y ejemplo en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) aplicadas al mundo educativo. El diseño de un plan de calidad antes de su apertura se convertirá en una herramienta muy útil para garantizar que el colegio se materialice siguiendo la misión, visión y valores definidos en el proyecto. De esta forma, se concretará la eficacia y eficiencia dentro de los procesos productivos y en establecer un modelo organizativo y de gestión de prestigio. Otra de las ventajas de desarrollar un sistema de gestión de la calidad (SGC) antes de iniciar la actividad educativa es la reducción de costes que implica la implantación de un SGC en términos de difusión y formación entre la comunidad educativa. Como responsable del diseño de dicho plan de calidad, D'EP ha establecido los objetivos del sistema de calidad y su alcance a partir de los cuales concretará un mapa de procesos, definirá los procesos clave y diseñará indicadores para evaluar su cumplimiento y desarrollo. Sobre Colegios del Mundo Unido: Colegios del Mundo Unido (www.colegiosmundounido.es) es una organización internacional sin ánimo de lucro con presencia en más de 125 países que fomenta una sociedad pacífica a través de la educación multicultural. Fundada en 1962 y presidida por Nelson Mandela y por la Reina Noor de Jordania, cuenta con 13 centros de excelencia académica repartidos por América, Asia, Europa y África. En cada uno de estos colegios estudian el Bachillerato Internacional unos 200 estudiantes de 16 a 19 años procedentes de unos 80 países. Todos los alumnos son becados y seleccionados por sus comités nacionales atendiendo a su expediente y mérito personal, sin tener en cuenta su origen socioeconómico, credo religioso o político. Durante su estancia en los colegios, los alumnos emprenden programas de voluntariado y toman parte en foros que fomentan el entendimiento internacional y el desarrollo sostenible en un clima de diversidad. Después de casi dos décadas gestionando becas para que chicos y chicas españoles puedan estudiar en uno de estos centros, la Fundación Comité Español de los Colegios del Mundo Unido trabaja en la puesta en marcha del centro número 14 de la red, que abrirá sus puertas en el curso 2013-14 a dos de los edificios de la antigua Universidad Pontificia Comillas (Cantabria).
D'EP ha participado en la creación de esta nueva Escola Internacional del Camp La localidad tarraconense de Salou albergará una escuela internacional a partir de 2012, promovida por la Fundació Fòrum Cívic del Camp (FCC), que impartirá todos los niveles educativos no universitarios y que acogerá hasta 1.250 estudiantes. D'EP Consultoría Estratégica empezó a trabajar con la entidad tarraconense en 2006 como empresa de investigación y gestión de la información, especializada en el sector de la educación y la formación, realizando un estudio de viabilidad con el objetivo estimar la demanda potencial de la Escola Internacional del Camp de Tarragona, conocer el perfil del público objetivo y detectar sus necesidades hacia la educación de los hijos. Para conseguir que el Fòrum Cívic del Camp se presentara al concurso y lo ganara, D'EP se ha hecho cargo de revisar el proyecto educativo, así como de elaborar y gestionar toda la documentación necesaria dentro de los plazos establecidos . La escuela La Escola Internacional del Camp (EIC) ha sido escogida, mediante un concurso abierto, por el Ajuntament de Salou para satisfacer la necesidad de oferta educativa en lenguas extranjeras en el territorio y se ubicará en la calle Salvador Espriu. Se trata de una escuela laica, mixta y con voluntad de convertirse en concertada, que ofrece una solución de educación integral, tanto para salidas universitarias, incluida una titulación en bachillerato internacional, como de formación profesional, utilizando un modelo pedagógico propio, Sócrates Educa. La misión del EIC es educar a una ciudadanía comprometida con su país, lengua y cultura, capaz de vivir y desarrollarse en un mundo globalizado y de comunicarse de forma plurilingüe, especialmente, en inglés. Los principales valores que regirán el funcionamiento de la escuela son: la excelencia en el uso de las tecnologías, el compromiso humanístico con la comunidad, la cultura de paz y convivencia, la sostenibilidad y la equidad. La Escola Internacional del Camp es un nuevo modelo de escuela que vincula al municipio, la comarca y el país entre ellos, pero también con el exterior, buscando vínculos con escuelas y organizaciones de referencia de otros países. La construcción de los nuevos edificios de la escuela, se prevé que empiecen este mismo año y se realizará en tres fases. La nueva escuela en el territorio tendrá un importante impacto sobre toda la población de Salou, la cual podrá disfrutar de las nuevas instalaciones del centro y sus actividades abiertas al público en general, además de beneficiarse de las actividades que alumnado desarrollará dentro del programa Aprendizaje y Servicio por la comunidad del territorio. Metodología En cuanto al Plan de viabilidad confeccionado en 2006, D'EP realizó 15 entrevistas en profundidad a padres y madres de niños menores de 6 años escolarizados, altos cargos directivos con hijos menores de 3 años y otros extranjeros que tienen previsto ubicar su residencia en el Camp de Tarragona también con hijos menores de 3 años o que tienen previsto tenerlos en los próximos 3 años, informantes estratégicos respecto a los sectores del turismo, la educación y la química del Camp de Tarragona y expertos en la construcción y planificación de centros escolares. Asimismo también ha encuestado a 100 personas del público objetivo y ha buscado y analizado datos secundarios disponibles en el Camp de Tarragona. A lo largo de este año, además de la revisión y gestión de la documentación necesaria para llevar a cabo la licitación de las parcelas para ubicar el colegio, D'EP Consultoría Estratégica también se está haciendo cargo de apoyar la Fundació en otras muchas tareas a realizar por la apertura del centro educativo. Desde los aspectos legales, hasta la captación de fondos pasando por los requisitos vinculados a la edificación y construcción, las instalaciones y equipamientos y las actividades académicas, entre otros. El proyecto en los medios: ADN Diario de Tarragona ABC
D'EP Institut ha presentado esta iniciativa internacional en la que ha participado El miércoles 27 de junio en el Centre Cultural la Farinera del Clot de Barcelona, D'EP Institut presentó el proyecto europeo Web Based Job Search Support (WBS) y su portal en castellano www.clubempleo.es. Durante la jornada, además, se impartió la conferencia "Orientación, TIC y competencias: casos y experiencias", a cargo de Rachel Nelson, responsable de proyectos de D'EP Institut y de Cristina Caldas, orientadora profesional de Educaweb. La conferencia dio a conocer otros proyectos europeos relacionados con las TIC, orientación profesional y competencias de los orientadores y orientadoras profesionales. En el acto final del proyecto, de unas dos horas de duración, asistieron más de 40 profesionales del sector de la educación, la formación y el trabajo para conocer esta iniciativa internacional, que permite crear una comunidad virtual de personas que buscan trabajo o quieren desarrollar sus competencias profesionales. Asimismo, a través del WBS cualquier persona desempleada puede acceder a los servicios de orientación académica y profesional, como ejercicios de auto-conocimiento y auto-evaluación, sin hacerse cargo de los costes que la asistencia presencial puede suponer. Además, los usuarios tienen la posibilidad de compartir experiencias con otras personas en su misma situación en los foros o utilizando otras funcionalidades del portal como los comentarios sobre documentos o los blogs, creando así, una comunidad virtual. El proyecto ha creado 8 portales presentes en varios países de Europa, incluidos dos socios externos al proyecto en Grecia y Rumanía. El proyecto WBS está cofinanciado por la Comisión Europea dentro del Programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente y cuenta con la participación de Italia, España, República Checa, Eslovenia, Polonia y Bulgaria. D'EP Institut ha sido la única empresa catalana y estatal que ha participado en esta propuesta internacional y ha contado con la colaboración de Educaweb, como entidad especializada en la orientación académica y profesional. El presente proyecto ha sido financiado con el soporte de la Comisión Europea. Esta comunicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no será responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Durante los días 26, 27 y 28 de junio se ha celebrado en Roma la sexta y última reunión transnacional de los socios del proyecto LE.A.DE.R (Learning and Decision Making Resources) y la conferencia final del proyecto La reunión ha servido para la coordinación de los socios y revisión de los productos intelectuales, así como para establecer el plan de diseminación de los resultados una vez finalizado el proyecto. La Conferencia final titulada "CAREER MANAGEMENT SKILLS: en challenge for lifelong guidance systems" se estructuró en tres sesiones. En la primera, se ofreció una visión internacional de los modelos de competencias para la gestión de la carrera profesional. En la segunda, se presentaron las acciones piloto llevadas a cabo en el marco del proyecto en seis países para poner de manifiesto la aplicabilidad del modelo a través de diferentes experiencias. D'EP Institut presentó los resultados de la prueba piloto en la que participó el alumnado de PFI y PTT del IES La Ferreria y de bachillerato de la Escola Pàlcam. Por último, en la tercera sesión se debatió sobre los modelos de orientación para la transición de los estudios al mercado laboral. Para más información sobre la conferencia puede consultar: http://www.leaderproject.eu/project-resources/final-conference.html
Durante la primavera de 2017 D'EP Institut será el anfitrión de la tercera reunión internacional del proyecto en Barcelona.
El proyecto DOC es una asociación estratégica co-financiado en el marco del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea.
