D'EP Institut ha presentado esta iniciativa internacional en la que ha participado El miércoles 27 de junio en el Centre Cultural la Farinera del Clot de Barcelona, D'EP Institut presentó el proyecto europeo Web Based Job Search Support (WBS) y su portal en castellano www.clubempleo.es. Durante la jornada, además, se impartió la conferencia "Orientación, TIC y competencias: casos y experiencias", a cargo de Rachel Nelson, responsable de proyectos de D'EP Institut y de Cristina Caldas, orientadora profesional de Educaweb. La conferencia dio a conocer otros proyectos europeos relacionados con las TIC, orientación profesional y competencias de los orientadores y orientadoras profesionales. En el acto final del proyecto, de unas dos horas de duración, asistieron más de 40 profesionales del sector de la educación, la formación y el trabajo para conocer esta iniciativa internacional, que permite crear una comunidad virtual de personas que buscan trabajo o quieren desarrollar sus competencias profesionales. Asimismo, a través del WBS cualquier persona desempleada puede acceder a los servicios de orientación académica y profesional, como ejercicios de auto-conocimiento y auto-evaluación, sin hacerse cargo de los costes que la asistencia presencial puede suponer. Además, los usuarios tienen la posibilidad de compartir experiencias con otras personas en su misma situación en los foros o utilizando otras funcionalidades del portal como los comentarios sobre documentos o los blogs, creando así, una comunidad virtual. El proyecto ha creado 8 portales presentes en varios países de Europa, incluidos dos socios externos al proyecto en Grecia y Rumanía. El proyecto WBS está cofinanciado por la Comisión Europea dentro del Programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente y cuenta con la participación de Italia, España, República Checa, Eslovenia, Polonia y Bulgaria. D'EP Institut ha sido la única empresa catalana y estatal que ha participado en esta propuesta internacional y ha contado con la colaboración de Educaweb, como entidad especializada en la orientación académica y profesional. El presente proyecto ha sido financiado con el soporte de la Comisión Europea. Esta comunicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no será responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
D'EP realiza el proyecto del colegio La Fundación del Comité Español de los Colegios del Mundo Unido (CMU) decidido, finalmente, crear el único centro educativo de United World Colleges del Estado en Cantabria. La Entidad estudió, durante meses, junto con D'EP Consultoría Estratégica la posibilidad de ubicar uno de sus colegios de bachillerato internacional en el Estado español. La labor de D'EP ha consistido en el análisis de la viabilidad y en la confección del proyecto educativo que adapte los valores de Colegios del Mundo a las especiales características culturales, sociodemográficas y educativas de los países de la cuenca mediterránea. Además, ha colaborado en la selección de la ubicación, definición y distribución de las diferentes áreas del campus y la realización de las proyecciones financieras y seguimiento durante todo el proceso hasta la aprobación definitiva del proyecto. La Fundación del Comité Español de los Colegios del Mundo Unido (CMU) y D'EP han trabajado muy estrechamente a la hora de escoger entre las 2 propuestas finalistas: la de la comunidad cántabra y la de Alicante. Por último, ha sido elegida la primera opción, creada por la Fundación Comillas. En principio, el edificio que albergará el único CMU del Estado será el de la Universidad Pontificia de Comillas y acogerá a 250 estudiantes por curso. United World Colleges es un movimiento internacional, cuyo objetivo es promover la paz y el entendimiento internacional, sin ninguna connotación ideológica, política ni religiosa. Actualmente hay 12 Colegios del Mundo Unido y 124 Comités Nacionales de CMU en distintos países del mundo. Entrevista a Dª. Berta Fraguas Garrido, Directora de la Fundación Colegios del Mundo Unido de España
D'P Consultoría Estratégica ha sido el único representante de España, junto con la otra empresa del grupo, Educaweb.com, en el proyecto THE VIRTUAL JOBCLUB (TVJ) incluido en el programa europeo “Leonardo da Vinci”. Otros socios han sido Inglaterra, Italia y Polonia. El objetivo del TVJ ha sido crear una metodología basada en el uso de Internet por las organizaciones tanto públicas como privadas que dan servicios de trabajo y orientación laboral. Cada país y cada empresa colaboradora se han encargado del desarrollo de una tarea diferente. El trabajo de D'EP ha sido el de realizar un estudio de buenas prácticas en el que se ha destacado el uso positivo por parte de las distintas comunidades virtuales en la búsqueda de empleo y la orientación profesional. Además, D'EP se ha hecho cargo de la concepción de una web centrada en la orientación laboral y dedicada a los técnicos y responsables públicos. A partir de esta idea, el socio polaco se ha responsabilizado del diseño del website y Educaweb.com se ha encargado de darlo a conocer en España. Por último, D'EP ha confeccionado un manual para técnicos y orientadores del sector público donde se les muestra cómo apoyar el proceso de búsqueda de trabajo a través de Internet. El proyecto THE VIRTUAL JOBCLUB ha tenido una duración de dos años -de octubre de 2004 a septiembre de 2006- en los que se han realizado 3 encuentros internacionales, dos en Italia y uno en Polonia. Con esta iniciativa la Unión Europea ha pretendido reducir la tasa de paro, ofreciendo una herramienta de ayuda a quienes buscan trabajo desde la Red.
Educaweb ha encargado a D'EP Institut el estudio de satisfacción de los usuarios y usuarias buscadores de cursos y de recursos mediante este portal, con el objetivo de conocer la satisfacción y necesidades y en último término mejorar el servicio ofrecido. Los usuarios y usuarias han aportado información sobre el uso que realizan del portal y han valorado todo el proceso de solicitud de información de cursos, incluyendo el posterior seguimiento por parte de Educaweb. También se ha pedido la opinión sobre la página web en cuanto al diseño, funcionamiento y contenidos, y cuál es la satisfacción general con el portal así como posibles aspectos de mejora. El estudio también ha permitido detectar cuáles son las necesidades de orientación académica o profesional de los usuarios y usuarias. El estudio de satisfacción se ha realizado mediante encuestas online. La recogida de información se ha llevado a cabo durante los meses de noviembre y diciembre de 2015.
D'EP Institut inició su trayectoria en proyectos de evaluación docente por parte del alumnado en 2003, colaborando con diversas universidades del Estado español. Desde el curso 2011-2012, el equipo técnico de D'EP ha transferido y adaptado la metodología al contexto escolar. Desde entonces hemos realizado más de 10.000 encuestas a alumnado de Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos; hemos elaborado más de 6.000 informes individuales de evaluación docente y más de 500 informes sobre tutorías. Con estas actividades se pretende facilitar: Información al personal docente para la reflexión de la práctica pedagógica y la mejora continua de su actividad. Identificar elementos de mejora en las áreas curriculares de las diferentes materias. Aportar datos a la dirección y equipos de coordinación para la optimización de la organización del centro. Para saber más: noticia educaweb Más información: estudis@dep.net
D'EP Institut colabora con la Agència Catalana del Consum en la revisión y actualización periódica del espacio de consulta de los indicadores sobre hábitos de consumo
La Plataforma del Consum de Catalunya es un instrumento que permite la revisión de datos sobre los hábitos de consumo y las necesidades de protección del consumidor en distintos ámbitos. Asimismo, es una herramienta de sistematización, integración y análisis de datos disponibles sobre consumo y protección del consumidor en Cataluña y en otras realidades territoriales. A su vez, pretende ser un mecanismo de difusión y sensibilización de todos los agentes implicados en la gestión de aspectos de consumo.
Por último, la Plataforma del Consumo de Cataluña quiere apoyar el diseño de las políticas de consumo en base a la comprensión de los hábitos y las opiniones de las personas consumidoras catalanas.Más información en: http://www.laplataformadelconsum.cat/
D'EP Institut, socio del proyecto europeo Widening the Future El abandono escolar y la pérdida de motivación por aprender son problemáticas que requieren una intervención desde la primera etapa educativa. Para afrontar estas cuestiones, surge el proyecto Widening the Future, financiado por la Comisión Europea en el marco del programa Comenius. Mediante esta iniciativa se pretende fomentar el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre escuelas, maestros, tutores, orientadores y psicopedagogos; crear nuevo conocimiento en el ámbito de la orientación académica y profesional; e identificar recursos pedagógicos para el alumnado dirigidos a prevenir la desorientación y fracaso escolar. El proyecto Widening the Future se estructura en una red de socios europeos en la que han participado escuelas y maestros de Dinamarca, España, Italia, Reino Unido y Rumanía. D'EP Institut es uno de los partners del proyecto, junto con Provincia di Siena (líder del proyecto), Centro Studi Pluriversum (coordinador), Regione autonomía Friuli Venezia Giulia, Instituto de Ştiinţe ale Educaţiei, Cascaid Ltd y University College de Capital. En cada uno de los países participantes se han realizado pruebas piloto con el objetivo común de desarrollar, probar y evaluar acciones en el alumnado de Primaria para ampliar sus horizontes y desarrollar la propia capacidad de autoorientación de los estudiantes. Dentro de este proyecto, D'EP Institut se ha encargado de llevar a cabo una prueba piloto en cinco escuelas catalanas mediante una herramienta en inglés, Paws in Jobland*, que combina la orientación educativa con el aprendizaje de idiomas. A través de esta herramienta, los alumnos pudieron conocer diversas profesiones y descubrir la conexión entre los conocimientos y capacidades que desarrollan en la escuela con el mundo laboral. Más de 14 profesores, tutores y orientadores estuvieron directamente involucrados en las actividades de las acciones piloto, en las que participaron más de 215 estudiantes de entre 7 y 11 años. Estas acciones piloto fueron posteriormente evaluadas de forma positiva por estudiantes y profesores, que las consideraron una mejora tanto en lo que respecta a la perspectiva de los estudiantes sobre los trabajos y profesiones disponibles para ellos como por su vocabulario en inglés.
*Las escuelas interesadas en incorporar Paws in Jobland pueden contactar con D'EP Institut.
Un año más, D'EP Institut ha llevado a cabo, por encargo de la Fundación Affinity, el Estudio sobre Abandono y Adopción de animales de compañía. Gracias a la colaboración de protectoras y ayuntamientos de toda España, se ha podido constatar que en 2015 se recogieron a más de 137.000 perros y gatos abandonados. Los principales motivos de abandono son el comportamiento del animal (14,8%) y las entradas inesperadas (14,5%). Por primera vez, desde hace tres años, los factores económicos dejan de ser el principal motivo de abandono de los animales. Más información en: http://www.fundacion-affinity.org/ Vídeo con los principales resultados del estudio: http://www.fundacion-affinity.org/observatorio/video-estudio-de-abandono-y-adopcion-2016
