Informe anual Xcelence 2022 DE’P Institut en colaboración con la Fundación Bertelsmann ha llevado a cabo un estudio sobre el estado de la orientación a partir de las 10 claves del modelo Xcelence. El informe recoge las respuestas de 225 centros educativos de enseñanza secundaria públicos, concertados y privados que han utilizado la herramienta Xcelence.es durante el período 2019-2022 en el Estado español. Los principales objetivos han sido:
D’EP Institut ha llevado a cabo la captación, conducción y transcripción de 24 entrevistas y 4 grupos focales en el marco del proyecto europeo Invent Culture, del cual la Universidad Autónoma de Barcelona forma parte como socio. El proyecto Invent Culture, financiado con fondos europeos, investiga las premisas sociales y culturales con el objetivo de que la Nueva Agenda de la Unión Europea para la Cultura (2018) pueda implementar con éxito su nueva propuesta de colaboración política en la Unión Europea en el ámbito cultural. Más información: https://webs.uab.cat/edo/projecte/invent-inventari-europeu-dels-valors-socials-de-la-cultura-com-a-base-per-a-politiques-culturals-inclusives-en-el-mon-en-proces-de-globalitzacio-h2020-eu-3-6-3-2-870691/
D’EP Institut ha realizado un diagnóstico en clave de personas mayores para el Ayuntamiento de Sant Quirze del Vallès durante el 2022-23 que sirve para identificar las nuevas necesidades en el municipio derivadas del cambio demográfico y el envejecimiento de la población. El diagnóstico ha cubierto varios objetivos como el análisis sociodemográfico, de la movilidad y accesibilidad en el municipio y la elaboración de un mapa de recursos y servicios. Con toda la información recopilada se ha elaborado un DAFO. Para la realización del diagnóstico se han utilizado datos secundarios (IDESCAT, INE...), revisión de Planes locales, sesiones de trabajo con la Mesa de la Gente Mayor y 3 entrevistas en profundidad. Para más información: https://www.santquirzevalles.cat/temes/gent-gran/pla-denvelliment-actiu-1/pla-denvelliment-actiu
D’EP Institut elabora los indicadores mensuales de InfoJobs sobre el mercado laboral desde hace más de 10 años. El portal líder de búsqueda de empleo en España publica datos mensualmente, como tipos de contrato y jornada laboral, el ranking de los puestos de trabajo más demandados, o la distribución de candidatos e inscripciones por categorías laborales y comunidades autónomas, captando la actividad relacionada con la oferta y la demanda y convirtiéndose así en un referente del pulso del mercado laboral español. Más información: https://nosotros.infojobs.net/indicadores-infojobs
En 2022, Sant Just Desvern se unió a la Red Mundial de Ciudades y Comunidades Amigables con las Personas Mayores, de la Organización Mundial de la Salud. En este contexto, D’EP Institut ha colaborado en el diagnóstico y la elaboración del Plan de Acción del proyecto "Sant Just Desvern, Ciudad Amiga de las Personas Mayores" para los años 2023-2027. Para llevar a cabo el estudio, se realizaron siete grupos focales con los diferentes perfiles implicados (personas mayores, cuidadores, entidades sociales y proveedores de servicios), un grupo de trabajo con la ciudadanía, varias sesiones de trabajo técnicas y políticas, así como una consulta en línea dirigida a la ciudadanía y a entidades del municipio. Tanto el diagnóstico como el Plan de Acción tienen en cuenta 8 ejes: Accesibilidad y uso de espacios públicos y privados, Movilidad y transporte, Vivienda, Relaciones de apoyo y ayuda mutua, Respeto, desigualdades e inclusión, Participación social y cívica, Comunicación e información, y Servicios sociales y de salud. El Plan de Acción resultante incluye 51 propuestas, 20 de las cuales se encuentran en fase de implementación y 31 son nuevas. Resumen ejecutivo: https://www.seu-e.cat/documents/27734/1200629/diagnosi+i+participacio+pla+accio+pers+grans+024-027.pdf/282a2f3b-620f-411d-a7ff-d7537de47af3 Más información: https://comunicacio.santjust.net/2023/09/12/el-pla-sant-just-desvern-ciutat-amiga-de-les-persones-grans-pren-forma/
D’EP Institut ha colaborado con la Federación Salud Mental Catalunya y la Fundación Probitas en la evaluación del proyecto de formación en salud mental infanto-juvenil. El objetivo principal de este proyecto es la prevención terciaria y la promoción de la salud mental, mejorando la calidad de vida de niños, adolescentes y jóvenes con problemáticas de salud mental y su recuperación, mediante la capacitación de familiares y profesionales no especializados en salud mental. D’EP Institut ha llevado a cabo la evaluación de dos de las acciones formativas del proyecto: "hablemos", una formación básica en salud mental para adquirir conocimientos y recursos; y "Taller", un taller de capacitación en salud mental infanto-juvenil, enfocado en habilidades, herramientas y estrategias para acompañar a niños, adolescentes y jóvenes con problemas de salud mental. Para la evaluación, se realizaron entrevistas a responsables del proyecto, familiares y profesionales, y se llevó a cabo una encuesta en línea dirigida a los participantes de las formaciones de la segunda, tercera y cuarta edición. Más información: https://www.salutmental.org/que-fem/acompanyament-a-les-persones/salut-mental-infanto-juvenil-2/
D’EP Institut ha colaborado con la Fundación "La Caixa" en la evaluación de los proyectos presentados a los Premios Fundación "La Caixa" a la Innovación Social 2023. Estos premios, que ya cuentan con ocho ediciones, tienen como objetivo apoyar a las entidades sociales que ofrecen soluciones innovadoras a los desafíos sociales actuales. Las 10 entidades seleccionadas serán premiadas con 15.000€ por proyecto. D’EP Institut ha apoyado a la Fundación en la definición de los criterios de evaluación de las candidaturas, la preparación del formulario para estas, la evaluación de las candidaturas y la selección de finalistas a valorar por parte del jurado. Más información: https://fundacionlacaixa.org/ca/premis-innovacio-social
El D'EP Institut ha evaluado el Programa APP del Servicio de Ocupación de Cataluña (SOC), considerando el análisis del diseño, la implementación, así como el análisis de los resultados y el impacto. El objetivo es proporcionar información útil y posibles recomendaciones para evaluar su continuidad en el futuro. La evaluación se ha llevado a cabo en base a la teoría del cambio planteada utilizando diversas fuentes y técnicas:
D’EP Institut ha diseñado la evaluación del Plan de Internacionalización del Área Metropolitana de Barcelona 2021-2025 durante el año 2022. Con el objetivo de medir los resultados obtenidos, rendir cuentas y extraer aprendizajes para mejorar la calidad de las políticas públicas en el futuro, el Plan prevé llevar a cabo una metodología de seguimiento que permita monitorear y evaluar la implementación de las líneas estratégicas y líneas de acción. En este sentido, D’EP Institut ha realizado una sesión de trabajo para profundizar en cada una de las cinco líneas estratégicas del Plan: incidencia en la agenda política europea e internacional; captación de fondos europeos e internacionales; innovación y gestión del conocimiento en ámbitos metropolitanos; proyección económica internacional; y cooperación internacional. Con la información recopilada a través de estas sesiones de trabajo y del análisis documental, se ha elaborado una matriz de evaluación y un modelo de informe de actividad anual que incluye la planificación de las siguientes fases de la evaluación (evaluación intermedia, evaluación final e informes anuales de evaluación). Más información: https://www.amb.cat/web/amb/actualitat/publicacions/detall/-/publicacio/pla-d-internacionalitzacio-2021-2025/12086499/11696
El proyecto ASOC Cataluña ha sido impulsado por la Secretaría General de Gobierno Abierto y cuenta con el apoyo del Departamento de Educación y de la Secretaría de Acción Exterior y de la Unión Europea. Está enmarcado dentro del proyecto OpenCohesion School (ASOC), un programa educativo interdisciplinario innovador diseñado para todo tipo de escuelas secundarias con el fin de promover la auditoría ciudadana de las finanzas públicas mediante el uso de datos abiertos y tecnologías de la información y la comunicación. D’EP Institut ha brindado apoyo técnico en la implementación del proyecto en 11 centros educativos, dinamizando las webinars, adaptando materiales necesarios, elaborando guías didácticas y participando en el evento final. Finalmente, D’EP Institut también ha realizado la evaluación del proyecto.
