Cultura Universalis pretende desarrollar y poner a prueba una serie de talleres de actividades creativas basadas en la cultura y un juego interactivo online para mejorar la competencia intercultural y la actitud prosocial a través del arte en niños de 7 a 14 años, el carácter y potencial de los que todavía están en desarrollo, por lo que su receptividad a distintos estímulos es más amplia.
Todos los materiales se organizan a través de 7 temáticas:
Todos los materiales incluyen información sobre los cinco tipos del consorcio del proyecto (Francia, Grecia, Polonia, Letonia y España) más algunas referencias a las culturas no europeas más presentes en los países del proyecto.
Se han creado tres resultados principales:
O1: Talleres – Un programa de formación para la mejora de la competencia intercultural a través del arte, con el fin de sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural y mejorar su comportamiento hacia personas de culturas diferentes, así como ampliar sus conocimientos sobre métodos didácticos para mejorar la competencia intercultural.
O2: Juego CU – Un juego interactivo que pone a prueba los conocimientos adquiridos durante el programa de formación y, además, enseña y pone a prueba actitudes, creencias y mejora las habilidades prosociales de los alumnos hacia sus compañeros con características, origen y antecedentes religiosos diversos.
O3: Manuales para el alumnado I para el profesorado – Un manual digital para niños y un acompañamiento digital para profesores con el objetivo de orientarles antes de jugar, ayudarles durante el juego y también incluir actividades creativas adicionales para mejorar la competencia intercultural.
Todos los materiales están disponibles en la web del proyecto: http://culturauniversalis-project.eu/
VRGreen Adventure es una iniciativa innovadora que responde a la creciente necesidad de incentivar actitudes proambientales en el alumnado desde una edad temprana. Este proyecto, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, se ha liderado desde D'EP Institut y ha creado distintos materiales educativos para que los alumnos y alumnas se conviertan en agentes de cambio verde. En el marco del proyecto se ha creado:
Cultura Universalis pretende desarrollar y poner a prueba una serie de talleres de actividades creativas basadas en la cultura y un juego interactivo online para mejorar la competencia intercultural y la actitud prosocial a través del arte en niños de 7 a 14 años, el carácter y potencial de los que todavía están en desarrollo, por lo que su receptividad a distintos estímulos es más amplia. Todos los materiales se organizan a través de 7 temáticas:
Punto de Referencia es una asociación que acompaña a jóvenes tutelados y ex tutelados y/o en riesgo de exclusión en su proceso de emancipación. Durante el 2022 y el 2023, D’EP Institut ha brindado apoyo a la asociación en la evaluación de proyectos relacionados con:
La Fundación Caja Navarra aporta anualmente un fondo destinado a las crisis humanitarias olvidadas. D’EP Institut brindó apoyo en la gestión de la convocatoria de 2023 en la que se presentaron 8 entidades y se beneficiaron tres: Manos Unidas, UNICEF y ACNUR. Concretamente, D’EP se encargó de preparar los materiales para el jurado, sistematizando los criterios de evaluación, recoger sus aportaciones y ofrecer los resultados de su valoración.
D’EP Institut ha dinamizado las sesiones impulsadas por el Consejo Asesor para el Desarrollo Sostenible (CADS) para identificar los 10 retos para el Desarrollo Sostenible (edición 2022 - publicada en 2023) que han contado con la participación de la Alianza Cataluña 2030. La tarea desarrollada por D’EP Institut ha sido la preparación de los contenidos y materiales para las sesiones, la dinamización de estas y el análisis y presentación de las conclusiones. Previamente a la primera sesión se llevó a cabo una consulta en línea a miembros de la Alianza para centrar el debate. En total se han realizado 4 sesiones de una duración aproximada de 4 horas cada una. Pueden consultar el informe en: https://cads.gencat.cat/web/.content/Documents/Informes/2023/10-REPTES-15_09_23-ACCESSIBLE.pdf
