El 2 de marzo de 2017 los alumnos de los PFI y PTT del Institut La Ferreria de Moncada i Reixac participaron en una prueba piloto en el marco del proyecto europeo LEADER (LEarning And Decision making Resources). El proyecto se basa en la perspectiva de la orientación a lo largo de la vida y tiene como objetivo desarrollar un modelo teórico de las competencias para la gestión de la carrera profesional y recursos para los profesionales de la orientación y el profesorado. D'EP Institut y Educaweb colaboraron para planificar y desarrollar la acción de orientación. En primer lugar, se llevó a cabo una sesión de formación dirigida al profesorado para explicar el modelo de competencias para la gestión de la carrera profesional desarrollado dentro del proyecto LEADER. Posteriormente se llevó a cabo el taller con el alumnado. La actividad escogida “También hay buenas noticias” (http://www.orientacio-accesitransformacio.cat/activitats-docents/2-tambe-hi-ha-bones-noticies/) fue seleccionada para trabajar la capacidad de hacer frente a las adversidades y cambios que acontecen en la vida y carrera profesional. Los alumnos participaron en la actividad de forma activa y al final de la sesión realizaron una noticia de prensa sobre su futuro profesional. Finalmente, profesorado y alumnado respondieron a un cuestionario para evaluar el modelo teórico y la actividad. Más información: http://pqpilaferreria.blogspot.com.es/2017/03/taller-dorientacio-pel-projecte-de-vida.html
Un año más Fira de Barcelona cuenta con D'EP Institut para ofrecer un abanico de actividades y servicios de Orientación Académica y Profesional a las personas que asisten al Saló de l’Ensenyament 2020, que tendrá lugar entre el 18 y el 22 de marzo Las 10 actividades clave del Servicio de Orientación del Saló de l’Ensenyament 2020 son: - Visitas guiadas, un recorrido orientador por el Saló de l’Ensenyament. - Talleres EP, charlas sobre los diferentes elementos clave de la elección de unos estudios dirigidas a alumnado y familias. - Cápsulas Update, seminarios dirigidos a profesorado para empoderarlo en su tarea orientadora. - Las profesiones en juego, mesas redondas en las que profesionales con diferentes itinerarios formativos, trayectorias profesionales singulares vinculadas a diversos sectores de actividad, comparten conocimientos y retos con el alumnado. - El reto de decidir, Activitat room escape, en la que el alumnado deberá enfrentarse al “reto de decidir”. Es decir, tendrán que “Vivir” el proceso de toma de decisiones. - Ágora FP, espacio experiencial y de descubrimiento de uno de los itinerarios formativos con mayor potencialidad, pero a la vez más desconocidos por parte de los jóvenes: la Formación Profesional y su modalidad dual. - Asesoramiento individualizado, Servicio personalizado de consultas de los visitantes para acompañar en la toma de decisiones, resolver las dudas relacionadas con la elección de itinerarios formativos y facilitar la información necesaria para conocer más a fondo las características de la oferta formativa y profesional. - Teléfono de atención al estudiante y profesorado 93 737 81 07, Número de teléfono desde el que un equipo de orientadoras resolverá las dudas vinculadas a la oferta formativa, itinerarios o expositores que los alumnos pueden visitar durante el Salón así como dudas relacionadas con la realización, inscripción y/o gestión de las actividades que pueda tener el profesorado. Servicio activo del 1 de febrero al 30 de marzo. - Servicio de consultas on line, servicio para la resolución de dudas vinculadas al mundo de la formación y las profesiones. Servicio activo del 1 de febrero al 30 de marzo, en www.ensenyament.com. - Kit: “El teu Saló”, Materiales didácticos, fichas y herramientas de apoyo a la orientación por el profesorado (descargable en www.ensenyament.com) Permite el acompañamiento en la toma de decisión de unos estudios y una profesión de alumnado. Asimismo, en el Saló Futura, este año D'EP Institut dinamizará la actividad "Tienes una cita con el futuro!" en la que las personas que están buscando un master podrán participar en un speed dating con las empresas en las que podrían realizar las prácticas. Además, y en formato breve, el equipo de orientación impartirá unas cápsulas breve sobre los aspectos clave a la hora de elegir un master. Más información en: www.ensenyament.com y www.salofutura.com
SUSTAIN es un proyecto financiado en el marco del programa Horizon 2020 de la Comisión Europea que tiene como objetivo describir, comparar, implementar y evaluar estrategias de mejora en los distintos modelos o experiencias de atención integrada domiciliaria por las personas mayores. AQuAS ha sido responsable de dos estudios de caso de atención integrada en Cataluña, realizados en Osona y Sabadell. AQuAS se ha encargado de evaluar el grado de implementación de los proyectos de mejora en la atención integrada a pacientes de 65 años o más con necesidades de salud y sociales complejas y de identificar barreras y facilitadores por el éxito de las actuaciones y mejoras propuestas. En este contexto D'EP Institut ha apoyado a AQuAS en el análisis cuantitativo y cualitativo de la información recogida. Se han analizado y elaborado informes a partir de los datos recogidos mediante encuestas a personas usuarias, cuidadoras y profesionales. Se ha realizado la transcripción y análisis con ATLAS-ti y de las entrevistas a personas usuarias y/o cuidadoras ya gestores de atención integrada, así como de los grupos focales a profesionales. Para más información: http://aquas.gencat.cat/en/ambits/internacional/avaluacio-i-qualitat/sustain/ http://www.sustain-eu.org/
D'EP Institut, junto con la Fundación Bertelsmann colaboran en la elaboración de un estudio sobre la adaptación de la orientación académica y profesional en los centros educativos El estudio pone de manifiesto la necesaria colaboración de la familia en la labor orientadora así como el esfuerzo de muchas centros, en un contexto de confinamiento, para adoptar herramientas para el acompañamiento de familias y alumnado. Durante la crisis sanitaria los centros han identificado el seguimiento personalizado y el acompañamiento del alumnado y de las familias como los principales retos a abordar, la incertidumbre laboral y económica hace que se planteen nuevas preguntas relacionadas con el mercado de trabajo y que el acceso a información actualizada sobre el entorno profesional sea más relevante. La digitalización de la orientación también ha sido uno de los retos más significativos identificados en el estudio: se ha migrado de una orientación principalmente presencial a una de cien por cien digital en cuestión de semanas. Este hecho ha provocado que el 66,4% de los orientadores/as haya tenido que formarse en herramientas específicas, recursos de orientación y/o habilidades de gestión emocional. Al mismo tiempo, el 43,8% de los orientadores señala que durante la pandémica su dedicación a la orientación profesional ha aumentado. Informe final Orientación en tiempos del COVID-19
D'EP Institut inició su trayectoria en proyectos de evaluación docente por parte del alumnado en 2003, colaborando con diversas universidades del Estado español. Desde el curso 2011-2012, el equipo técnico de D'EP ha transferido y adaptado la metodología al contexto escolar. Desde entonces hemos realizado más de 10.000 encuestas a alumnado de Primaria, ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos; hemos elaborado más de 6.000 informes individuales de evaluación docente y más de 500 informes sobre tutorías. Con estas actividades se pretende facilitar:
Durante el curso académico 2019-2020, D'EP Institut ha llevado a cabo la evaluación del Programa AMGEN TransferCiència, promovido por la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació (FCRi) en centros educativos de Cataluña, las Islas Baleares y el País Valenciano. La experiencia consiste en poner en contacto a centros de educación secundaria con personal investigador joven vinculado a centros de investigación con el objetivo de transferir conocimientos de ciencias en general, y en particular de biotecnología y genética. La metodología de la evaluación ha consistido en la realización de:
D'EP Institut y la Fundació Carulla presentan el webinar "El valor de medir el impacto" con la voluntad de aportar herramientas que contribuyan a poner en valor la medida del impacto de los proyectos culturales. Se puede recuperar el contenido en: https://fundaciocarulla.cat/premi-lluis-carulla/documentacio/webinar-impacte/
FutbolNet es una metodología de intervención social creada por la Fundació FCBarcelona en 2011. La metodología utiliza el fútbol y la actividad física como herramientas de reflexión y agentes de cambio para mejorar la vida de los niños y jóvenes que se encuentran en contextos vulnerables. En 2017, el programa FutbolNet empezó a implementarse en la Ciudad de Nueva York y la Fundació FCBarcelona pidió a D'EP Institut la colaboración para la evaluación del proyecto. D'EP Institut ha llevado a cabo la evaluación del programa FutbolNet NYC entre los meses de octubre de 2017 y mayo de 2018, incluyendo un viaje de evaluación a las tres escuelas donde se implementa el programa. La metodología de evaluación se ha basado en la realización de cuestionarios iniciales y finales, entrevistas y grupos de discusión. Los objetivos de la evaluación han sido: 1) evaluar el grado de satisfacción de acuerdo con las expectativas del profesorado de educación física, las familias y de los y de las participantes, y 2) evaluar el impacto del programa en los y las participantes teniendo en cuenta las prioridades definidas en el Plan Estratégico de la Fundació (2016-2021): adquisición de valores; mejora del comportamiento; rendimiento académico; resolución de conflictos e inclusión social. Más información: https://fundacio.fcbarcelona.cat/noticies/la-fundacio-posa-en-marxa-futbolnet-a-nova-york
Ciudades amigas con las personas mayores es un proyecto promovido por la Organización Mundial de la Salud (OMS), para impulsar políticas dirigidas a adaptar las ciudades y sus servicios para que las personas mayores vivan con seguridad, mantengan su salud y participen en la vida de la ciudad. La idea de base es que una ciudad amiga de las personas mayores es una ciudad para todas las edades. En 2011, Manresa fue reconocida Ciudad amiga de las personas mayores por la Organización Mundial de la Salud. Por eso, trabaja para dar respuesta a las inquietudes de las personas mayores, recogidas a través de un proceso participativo. En este contexto, la Diputación de Barcelona ha contado con la colaboración de D'EP Institut para evaluar los resultados del proyecto Ciudades Amigas de las Personas Mayores en la ciudad de Manresa. Los objetivos de la evaluación han sido evaluar si la población diana del proyecto se está beneficiando y evaluar el proyecto en cuanto a funcionamiento y organización interna. Para conseguir estos objetivos, se han recogido indicadores, realizado encuestas a población general ya personas mayores de 65 años, entrevistas y grupos de discusión. Más información: https://www.manresa.cat/web/noticies/5075-manresa-avalua-el-projecte-ciutat-amiga-de-la-gent-gran-en-una-jornada-molt-participada
Este proyecto del Programa Erasmus+ se enmarca en un apartado de proyectos que se desarrollan para dar respuesta a la crisis de la Covid-19. El objetivo principal es desarrollar herramientas de evaluación y soporte digital para que los centros de secundaria puedan autoevaluar y desarrollar su programa de orientación académica y profesional y afrontar nuevos retos para reducir el abandono escolar prematuro. Además, también se ofrecerá una formación online para el profesorado y profesionales de la orientación a través de la caja de herramientas TACKLE. Se considera que a consecuencia de la crisis de Covid-19 en Europa la necesidad de servicios de orientación, control y apoyo a las escuelas es aún más urgente. Por este hecho, se quieren desarrollar herramientas digitales innovadoras para apoyar a profesionales de la orientación y al profesorado. D'EP Institut lidera este proyecto con la colaboración de otras entidades europeas: Consorcio de Educación de Barcelona, Centro Studi Pluriversum (Italia), Ison Psychometrica (Grecia), Iskra Desarrollo SCCCL (España). Más información en el sitio web del proyecto.
El Observatorio Social del Prat ha encargado a D'EP Institut la realización de la Encuesta de Condiciones de Vida 2020 (ECV 2020), siguiendo la estructura de encuestas similares que se realiza a nivel europeo, español y catalán, para ampliar el abanico de datos disponibles en el municipio conocidos hasta ahora. Se han realizado un total de 600 entrevistas telefónicas con un muestreo estratificado, estableciendo cuotas por sexo, edad y distrito de residencia. Esta encuesta ha permitido al ayuntamiento tener información de primera mano, fiable y detallada, sobre algunas características de la población de El Prat para conocer mejor sus necesidades y actuar en consecuencia. En este sentido, en la encuesta se ha preguntado por temas como la pobreza energética, las dificultades en la vivienda, la percepción sobre la propia salud u otros factores de riesgo de exclusión social como la soledad no deseada. Los resultados complementan los de la Encuesta de Convivencia realizada por el Ajuntament de El Prat en 2019. Más información: https://www.elprat.cat/sites/default/files/informe_ecv_prat_desmebre_2020_2a_onada.pdf
D'EP Institut ha acompañado Obertament en la elaboración de su Plan Estratégico para los próximos cuatro años. Obertament nació en diciembre de 2010 con el objetivo de luchar contra el estigma y la discriminación que sufren las personas a causa de algún problema de salud mental y para que se conviertan en protagonistas del cambio. Para elaborar el Plan Estratégico 2020-2023, Obertament ha confiado en D'EP Institut, trabajando de forma conjunta en la realización de un diagnóstico a partir de entrevistas en profundidad a agentes vinculados directa o indirectamente con la entidad, y una sesión de trabajo con el personal técnico de Obertament. Los resultados de la diagnosis se han compartido con varios grupos de interés a través de una consulta online. Entre los agentes participantes destacan los servicios de salud/sociales, las personas activistas, las entidades de familiares o mixtas y las administraciones públicas. Por último, se han realizado varias sesiones de trabajo a partir de las cuales se ha construido el documento de Plan Estratégico, aprobado finalmente en octubre de 2020. Para más información: https://obertament.org/ca
D'EP Institut está trabajando en el análisis del impacto global del MotoGPTM a través de la elaboración del mapa de impactos. Este estudio ha sido encargado por Dorna Sports. Los principales objetivos del estudio son: conocer el impacto global del MotoGPTM en relación al impacto económico, asistencia, perfil del público, empleo, uso y seguimiento en las redes sociales y medios de comunicación; y conocer el impacto en los circuitos y nuevas iniciativas en relación con el uso de circuitos, el impacto e iniciativas medioambientales, y el impacto en la industria. Para alcanzar estos objetivos, D'EP Institut ha elaborado una encuesta online dirigida a los promotores de los Grandes Premios. El análisis de los resultados de las encuestas será complementado con los indicadores y datos recogidos en los diferentes estudios de impacto de los que ya dispone Dorna Sports y el Desk Research de otros estudios de impacto económico de las competencias del motor. Descargar la presentación.
