D’EP Institut realiza la Diagnosis de la vulnerabilidad social vinculada a la vivienda en Palau-solità i Plegamans

El estudio concluye que las problemáticas más graves en el municipio son la escasa oferta de vivienda plurifamiliar, las dificultades de acceso a la vivienda de alquiler, las viviendas vacías, las ocupaciones y los servicios pinchados, las viviendas en manos de los bancos, la accesibilidad a las viviendas de las urbanizaciones y las dificultades de pago. La diagnosis, realizada a partir del análisis cuantitativo y cualitativo, ha podido identificar tanto las problemáticas como las causas que las producen. En este sentido, por ejemplo, la escasa oferta de vivienda plurifamiliar en comparación con la vivienda unifamiliar se explica en gran parte por la gran dispersión urbanística del municipio y por la poca altura de sus viviendas. Sin embargo, las dificultades de acceso a la vivienda de alquiler derivan sustancialmente de la escasa oferta existente, más que de su precio. Por otra parte, las problemáticas de viviendas vacías y ocupaciones y servicios pinchados están muy vinculadas a la problemática de las viviendas en manos de los bancos, ya que en gran medida las viviendas vacías y las viviendas ocupadas son propiedad de entidades financieras. Uno de los colectivos más afectados por estas problemáticas es la población joven, mucha de la que ha retrasado su emancipación o ha decidido ir a vivir a otros municipios debido a estas problemáticas. Sin embargo el Ajuntament de Palau-solità i Plegamans ha empezado ya a emprender acciones para mejorar las situaciones de vulnerabilidad social vinculada a la vivienda como la realización de nuevas promociones de vivienda plurifamiliar de compra y de alquiler y reuniones con los diferentes agentes implicados en las problemáticas de viviendas vacías y viviendas en manos de los bancos. Más información: https://www.palauplegamans.cat/files/doc6792/diagnosi-de-vulnerabilitat-social-i-habitatge-palau-final.pdf 

Validación de las escalas de evaluación de las competencias de los KitCaixa

Los KitCaixa son un conjunto de recursos educativos desarrollados por la Fundación Bancaria La Caixa (FBLC). El objetivo principal es proporcionar recursos atractivos, motivadores y sencillos para que profesorado y alumnado se animen a desarrollar actividades que potencien la adquisición de competencias por parte del alumnado. Cada KitCaixa trabaja un conjunto concreto de competencias: Arduino (aprendizaje colaborativo basado en la experimentación), Comunica (habilidades comunicativas), Curiosity (métodos de enseñanza de las ciencias basados ​​en la indagación), Economía (capacidad de iniciativa y espíritu de innovación), Hábitos Saludables (aspectos de la salud relacionados con las actividades del día a día), Jóvenes Emprendedores (emprendimiento) y Valores (educación de los valores éticos y sociales). En este contexto, D'EP Institut ha llevado a cabo la validación de los instrumentos para evaluar las competencias de dos KitCaixa: el Curiosity y el Comunica. Para esta validación, D'EP Institut ha construido dos bancos de ítems: uno para evaluar las competencias en ciencias (Curiosity) y otro para evaluar las competencias comunicativas (Comunica). Una vez construidos los bancos de ítems, los test de evaluación de las competencias científicas y comunicativas han sido validados gracias a la participación de 10 centros educativos y de 921 alumnos de Cataluña, Madrid y Zaragoza. Más información: https://www.educaixa.com/ca/kits-para-la-clase

Webinar Fundació Carulla: El valor de medir el impacto

D'EP Institut y la Fundació Carulla presentan el webinar "El valor de medir el impacto" con la voluntad de aportar herramientas que contribuyan a poner en valor la medida del impacto de los proyectos culturales. Se puede recuperar el contenido en: https://fundaciocarulla.cat/premi-lluis-carulla/documentacio/webinar-impacte/

  • Introducción
  • ¿Por qué es importante medir el impacto de nuestro proyecto cultural?
  • ¿Qué dimensiones tiene el impacto cultural?
  • ¿Cuándo y cómo debemos empezar a preparar la evaluación de nuestro proyecto?
  • ¿Qué técnicas nos ayudarán a recoger los datos?
  • Ejemplos de indicadores en proyectos culturales
  • Turno de preguntas abiertas

Estudio sobre el impacto de la crisis de la COVID-19 sobre la población del Vallès Occidental

D'EP Institut ha llevado a cabo, junto con el Observatori comarcal, un estudio sobre el impacto que la crisis de la COVID-19 ha tenido sobre la población del Vallès Occidental con el objetivo de disponer de información y conocimiento sobre el impacto de la crisis provocada por la COVID-19 para formular nuevas propuestas dirigidas a reducir la precariedad, la pobreza y la desigualdad, así como el diseño de actuaciones transversales y sectoriales. Para conseguir este objetivo, se ha seguido una metodología en tres fases: 1) Marco conceptual (definición del marco conceptual a partir de la revisión de la literatura académica, estudios e informes), 2) Sistema de indicadores comarcales ( selección de dimensiones e indicadores relevantes, recogida y sistematización de la información) y 3) Obtención de información cualitativa (entrevistas a informantes clave y grupos de discusión). A partir de aquí, se han detectado 8 factores de riesgo (la situación legal, la situación laboral, la salud y adicciones, la situación residencial, la edad, el género, la brecha digital y la situación relacional) y 2 efectos principales de la crisis en la comarca (el aumento de la demanda de primera acogida por la falta repentina de ingresos y la profundización/agravación de las situaciones de vulnerabilidad ya existentes). El informe completo puede consultarse aquí, y también se puede descargar el sistema de indicadores elaborado. Para más información: http://www.ccvoc.cat/actualitat/noticies/2021/03/10/l-estudi-d-impacte-de-la-covid19-del-consell-comarcal-posa-en-focus-en-la-salut-mental-i-l-agreujament-de-situacions-de-risc-per-a-dones-infants-i-persones-migrades