Encuesta a municipios y comarcas sobre políticas de juventud 2022

D’EP Institut ha colaborado con la Agencia Catalana de Joventut en la elaboración de la Encuesta a municipios y comarcas sobre políticas de juventud (EMC) 2022. El objetivo general del estudio es recopilar datos e información relevante sobre la acción de las entidades locales en el despliegue de políticas de juventud. La primera edición de la EMC, realizada en el año 2009, contribuyó a diseñar una estrategia de trabajo enmarcada en el proyecto territorio, y la segunda, llevada a cabo entre los años 2016 y 2017, permitió analizar los efectos de la crisis económica en las estructuras locales de juventud. Esta tercera edición debe permitir observar los efectos de la pandemia y establecer necesidades futuras ante el muy probable cambio de la dinámica relacional entre la administración y las personas jóvenes. La recopilación de información se realiza a través de dos cuestionarios, uno dirigido a los municipios y otro a los consejos comarcales, mediante los cuales se solicita información sobre recursos humanos, recursos económicos, estrategias de planificación y calidad, tipos de políticas llevadas a cabo, nivel de participación juvenil en política de juventud y estrategias de interlocución con jóvenes, entre otros. Resultados estadísticos: https://dretssocials.gencat.cat/web/.content/JOVENTUT_observatori_catala_de_la_joventut/documents/arxiu/Enquesta_municipis_comarques/EMC_PT_municipis.pdf https://dretssocials.gencat.cat/web/.content/JOVENTUT_observatori_catala_de_la_joventut/documents/arxiu/Enquesta_municipis_comarques/EMC_PT_Comarques.pdf

Se amplian las acciones de orientación académica del servicio de orientación del Salón de la Enseñanza 2023

D’EP Institut se encarga del servicio de orientación al alumnado del Salón de la Enseñanza 2023

  Desde hace más de 20 años, D'EP Institut se encarga de llevar a cabo el servicio de orientación al alumnado que ofrece Fira de Barcelona en el marco del Salón de la Enseñanza. Este servicio consiste en orientar a los jóvenes que se encuentr an en un momento de transición educativa y en proceso de construcción de su proyecto de vida y profesional a través de diferentes actividades y servicios. La actividad principal y con mayor trayectoria de todas es el servicio de orientación individualizada , donde un equipo de orientadoras atiende in situ las consultas de alumnado, familias y profesorado. También se ofrecen charlas dirigidas a alumnado, familias y profesionales y visitas guiadas por salón para conocer la oferta formativa, los recursos y serv icios que se ofrecen en el marco del evento. Como novedad de esta edición, se ha diseñado un “Kitbox Familias”, un material con recursos para ayudar a las familias a acompañar a sus hijos e hijas en la toma de decisiones. Desde hace 5 ediciones también se ofrece el "Kitbox - Centros ", un material dirigido a docentes y profesionales de la orientación que quieran optimizar su visita al salón. De forma previa y posterior al salón, se ofrece un servicio de atención telefónica y un servicio de consultas online para resolver dudas y ofrecer información sobre el evento. Más información en:
https://www.ensenyament.com/es/

La primera experiencia en democracia deliberativa en España en el ámbito de la justicia penal y la finalidad del castigo

D'EP Institut colabora en la experiencia de democracia deliberativa online El profesor de derecho de la Universitat de Girona, el Dr. Daniel Varona, con el apoyo D'EP Institut, está llevando a cabo la primera experiencia online de democracia deliberativa en el ámbito de la justicia penal en España. Se trata de un ejercicio de democracia deliberativa en formato online en base a una muestra representativa de la población española. El proyecto se desarrolla en dos fases: la primera fase consiste en un cuestionario en torno a preguntas relacionadas con la justicia penal y la finalidad del castigo. Posteriormente, en la segunda fase, se crean dos grupos: el grupo A visiona un documental en el que se reflexiona sobre el tema de estudio, y el grupo B recibe un documento informativo sobre este tema y posteriormente participa en una experiencia deliberativa en formato de foro online dinamizado por el Dr. Daniel Varona. Por último, tanto el grupo A como el grupo B, tendrán que responder el mismo cuestionario que cumplimentaron en la primera fase. Mediante la selección de una muestra estadísticamente significativa, se considera que las encuestas deliberativas representan “lo que la masa popular en su totalidad pensaría sobre alguna cuestión política o sobre algunos candidatos si se le diera la oportunidad para una reflexión amplia y acceso a la información” (Fishkin, 1995). En este sentido, se tratará de analizar finalmente cuál ha sido el efecto de haber recibido información adicional y/o participado en una experiencia deliberativa en el cambio de actitudes hacia la justicia penal y la finalidad del castigo.

Los pediatras españoles atienden a una media de 32 pacientes al día

El aumento de la población infantil evidencia la necesidad de profesionales de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria Los pediatras de Atención Primaria deberían atender como máximo unos 21 niños y adolescentes al día, pero en realidad, como media reciben unos 32 pacientes diariamente. Incluso en algunas comunidades como Andalucía pueden llegar a alcanzar las 70 consultas diarias por profesional. Asimismo, el 50% de las comunidades autónomas está por encima de las mil cartillas por pediatra cuando el cupo óptimo se considera entre 800 y 1.000, y dedican un promedio de 9,4 minutos por paciente mientras que lo recomendable son 12,7 minutos. Todos estos datos se extraen del estudio “La Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria: situación actual y perspectivas de futuro” realizado por la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y atención Primaria (SEPEAP) junto con D'EP Institut, gracias a la participación de 528 profesionales de toda España. En el estudio se destaca la elevada tasa de ocupación de la profesión pediátrica, el 93,8% de los encuestados se encuentran en situación de ocupación, de ellos el 76,4% tiene plaza fija o contrato indefinido y el 11,8% es interino. Y también se resalta la progresiva feminización que el sector de la pediatría está experimentando. Por lo que respecta a la satisfacción laboral global, los encuestados la puntúan con un 5,8 sobre 10. El aspecto mejor valorado a nivel general ha sido el de las condiciones laborales con un 6,7. En cuanto al desarrollo profesional, la posibilidad de formarse ha sido calificada con una media de 4,8 y, en contraposición, la de realizar tareas de investigación sólo ha recibido un 3,2. El elevado volumen de trabajo, la falta de recursos, primordialmente derivada de la falta de pediatras, la mala gestión u organización, las pocas posibilidades de realizar tareas no asistenciales y el poco reconocimiento de la profesión son según los mismos pediatras encuestados los principales motivos que impiden el óptimo desarrollo del sistema público de atención primaria, además de la sobrecarga de los profesionales. Con el fin de mejorar dicha situación, la SEPEAP y D'EP proponen una serie de iniciativas como, el aumento de la bolsa de pediatras en Atención Primaria, mediante la mejora de las condiciones laborales y el aumento de facultativos; la reorganización de los equipos de atención primaria, aumentando el número de enfermeras y redefiniendo sus funciones y el ajuste de la cartera de servicios, racionalizando las actividades preventivas y reduciendo la atención de urgencias, entre otras propuestas.