La integració de les tecnologies dins els centres educatius és cada vegada més rellevant, no només com a eines que faciliten la gestió interna i la comunicació de les escoles sinó, sobretot, per ser aplicades directament a les metodologies d’aprenentatge.
El Clúster Edutech, agrupació d’empreses de tecnologia educativa, té com a missió dissenyar i implementar iniciatives per reforçar les empreses que en formin part. En aquest sentit, un dels objectius principals és difondre la importància estratègica de les TIC en el procés d’ensenyament-aprenentatge.
En aquest sentit, D’EP Institut està col·laborant amb el Clúster per tal de dissenyar una eina que permeti els centres educatius realitzar un diagnòstic sobre el seu grau de desenvolupament TIC, conèixer el seu posicionament en relació altres centres i, com a complement, que la mateixa escola pugui identificar quines són les tecnologies òptimes per a maximitzar el seu potencial, tant a nivell de projecte educatiu com d’organització del centre.
La metodologia aplicada en la construcció d’aquesta eina inclou la revisió de projectes internacionals, la realització d’entrevistes a directors/es i responsables TIC i TAC d’escoles, així com sessions de treball amb experts en tecnologies educatives amb l’objectiu de dissenyar i pilotar un prototip per validar-ne la idoneïtat.
Enllaç Edutech Cluster: http://edutech.cat/
VRGreen Adventure és una iniciativa innovadora per respondre a la creixent necessitat d’incentivar actituds proambientals en l’alumnat des d’una edat primerenca. Aquest projecte, co-finançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea, s'ha liderat des de D’EP Institut i ha creat diversos materials educatius perquè els i les alumnes es converteixin en agents de canvi verd. En el marc del projecte s’ha creat :
Cultura Universalis pretén desenvolupar i posar a prova una sèrie de tallers d'activitats creatives basades en la cultura i un joc interactiu en línia per millorar la competència intercultural i l'actitud prosocial a través de l'art en infants de 7 a 14 anys, el caràcter i potencial dels quals encara estan en desenvolupament, per la qual cosa la seva receptivitat a diferents estímuls és més àmplia. Tots els materials s'organitzen a través de 7 temàtiques:
Punt de Referència és una associació que acompanya a jovent tutelat i extutelat i/o en risc d’exclusió en el seu procés d’emancipació. Durant el 2022 i el 2023, D’EP Institut ha donat suport a l’associació en l’avaluació de projectes relacionats amb:
La Fundació Caja Navarra aporta anualment un fons destinat a les crisis humanitàries oblidades. D’EP Institut va donar suport en la gestió de la convocatòria de 2023 en què es van presentar 8 entitats i se’n van beneficiar tres: Manos Unidas, UNICEF i EACNUR. Concretament D’EP s’ha encarregat de preparar els materials pel jurat, sistematitzant els criteris d’avaluació, recollir les seves aportacions i oferir els resultats de la seva valoració.
D’EP Institut ha dinamitzat les sessions impulsades pel Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible (CADS) per identificar els 10 reptes per al Desenvolupament Sostenible (edició 2022 - publicada el 2023) que han comptat amb la participació de l’Aliança Catalunya 2030. La tasca desenvolupada per D’EP Institut ha estat la preparació dels continguts i materials per les sessions, la dinamització d’aquestes i l’anàlisi i presentació de les conclusions. Prèviament a la primera sessió es va portar a terme una consulta online a membres de l’Aliança per tal de centrar el debat. En total s’han realitzat 4 sessions d’una durada aproximada de 4 hores cadascuna. Podeu consultar l’informe a: https://cads.gencat.cat/web/.content/Documents/Informes/2023/10-REPTES-15_09_23-ACCESSIBLE.pdf
