Durante los días 26, 27 y 28 de junio se ha celebrado en Roma la sexta y última reunión transnacional de los socios del proyecto LE.A.DE.R (Learning and Decision Making Resources) y la conferencia final del proyecto La reunión ha servido para la coordinación de los socios y revisión de los productos intelectuales, así como para establecer el plan de diseminación de los resultados una vez finalizado el proyecto. La Conferencia final titulada "CAREER MANAGEMENT SKILLS: en challenge for lifelong guidance systems" se estructuró en tres sesiones. En la primera, se ofreció una visión internacional de los modelos de competencias para la gestión de la carrera profesional. En la segunda, se presentaron las acciones piloto llevadas a cabo en el marco del proyecto en seis países para poner de manifiesto la aplicabilidad del modelo a través de diferentes experiencias. D'EP Institut presentó los resultados de la prueba piloto en la que participó el alumnado de PFI y PTT del IES La Ferreria y de bachillerato de la Escola Pàlcam. Por último, en la tercera sesión se debatió sobre los modelos de orientación para la transición de los estudios al mercado laboral. Para más información sobre la conferencia puede consultar: http://www.leaderproject.eu/project-resources/final-conference.html
Los días 3 y 4 de junio de 2018 se celebró la última reunión internacional del proyecto europeo Keyway liderado por D'EP Institut. Esta reunión, organizada por HdBA en la ciudad alemana de Manheim, se centró en la presentación de la versión final de la guía y se debatió sobre la fase de prueba de las herramientas con los servicios de orientación y los profesionales. Por otra parte, durante los meses de junio y julio se celebrarán los seminarios finales en los cuatro países participantes. En Barcelona, el 5 de julio tendrá lugar el seminario práctico "Evaluación del impacto de los servicios de orientación". Durante la sesión, en el Pati Manning de la Diputació de Barcelona, se debatirá sobre la evaluación del impacto de los servicios de orientación y cómo ésta permite poner en valor y medir la calidad de los servicios de orientación, además de proporcionar evidencias por influir en el diseño de las políticas públicas de orientación. Puede encontrar más información en la página web del proyecto: www.keywayproject.eu
El 2 de marzo de 2017 los alumnos de los PFI y PTT del Institut La Ferreria de Moncada i Reixac participaron en una prueba piloto en el marco del proyecto europeo LEADER (LEarning And Decision making Resources). El proyecto se basa en la perspectiva de la orientación a lo largo de la vida y tiene como objetivo desarrollar un modelo teórico de las competencias para la gestión de la carrera profesional y recursos para los profesionales de la orientación y el profesorado. D'EP Institut y Educaweb colaboraron para planificar y desarrollar la acción de orientación. En primer lugar, se llevó a cabo una sesión de formación dirigida al profesorado para explicar el modelo de competencias para la gestión de la carrera profesional desarrollado dentro del proyecto LEADER. Posteriormente se llevó a cabo el taller con el alumnado. La actividad escogida “También hay buenas noticias” (http://www.orientacio-accesitransformacio.cat/activitats-docents/2-tambe-hi-ha-bones-noticies/) fue seleccionada para trabajar la capacidad de hacer frente a las adversidades y cambios que acontecen en la vida y carrera profesional. Los alumnos participaron en la actividad de forma activa y al final de la sesión realizaron una noticia de prensa sobre su futuro profesional. Finalmente, profesorado y alumnado respondieron a un cuestionario para evaluar el modelo teórico y la actividad. Más información: http://pqpilaferreria.blogspot.com.es/2017/03/taller-dorientacio-pel-projecte-de-vida.html
Este proyecto del Programa Erasmus+ se enmarca en un apartado de proyectos que se desarrollan para dar respuesta a la crisis de la Covid-19. El objetivo principal es desarrollar herramientas de evaluación y soporte digital para que los centros de secundaria puedan autoevaluar y desarrollar su programa de orientación académica y profesional y afrontar nuevos retos para reducir el abandono escolar prematuro. Además, también se ofrecerá una formación online para el profesorado y profesionales de la orientación a través de la caja de herramientas TACKLE. Se considera que a consecuencia de la crisis de Covid-19 en Europa la necesidad de servicios de orientación, control y apoyo a las escuelas es aún más urgente. Por este hecho, se quieren desarrollar herramientas digitales innovadoras para apoyar a profesionales de la orientación y al profesorado. D'EP Institut lidera este proyecto con la colaboración de otras entidades europeas: Consorcio de Educación de Barcelona, Centro Studi Pluriversum (Italia), Ison Psychometrica (Grecia), Iskra Desarrollo SCCCL (España). Más información en el sitio web del proyecto.
Promover y desarrollar la orientación académica y profesional desde la educación Primaria, así como prevenir el abandono escolar prematuro, es el principal objetivo de JOBLAND: Teaching skills and resources for improving career learning at schools, un nuevo proyecto europeo en que participa D'EP Institut junto con un consorcio formado por 9 entidades del sector educativo y formativo provenientes de 6 países: Rumanía, Italia, Dinamarca, Reino Unido, Turquía y España. Esta iniciativa busca introducir en esta etapa educativa el mundo de las profesiones y el conocimiento de las habilidades clave para el desarrollo del alumnado, de forma que aprendan a ser autónomos en el proceso de toma de decisiones a lo largo de su trayectoria académica y profesional. A través del proyecto, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, también se pretende identificar y aportar metodología y recursos que apoyen el desarrollo de las competencias transversales y la autonomía del alumnado. El proyecto de JOBLAND no comienza desde cero. El consorcio utilizará un marco teórico y recursos desarrollados y probados en otros proyectos en los que ha participado D'EP Institut como Guidance and Entrepreneurship Mind-Sets through Games (GEM), LEADER y Widening the Future. Si es un centro educativo y/o profesional de la orientación y está interesado en conocer más detalles del proyecto puede contactar con nosotros a través del correo jobland@dep.net o por teléfono (93 215 13 65 – Rachel Nelson). Más información: https://www.joblandproject.eu/
JOBLAND pretende que los estudiantes de Primaria amplíen su conocimiento sobre las profesiones, aprendan a conocerse a sí mismos y reconocer su potencial, y adquieran habilidades clave que les facilitará en el futuro una toma de decisiones más informada y fundamentada sobre el suyo proyecto de vida y profesional. D'EP Institut, junto con otras 9 entidades del sector educativo y formativo de 6 países de la Unión Europea han sido los responsables de crear y probar el marco metodológico del proyecto Jobland, así como los recursos y materiales didácticos creados. Este material didáctico puede descargarse de forma gratuita desde la web del proyecto, para que el profesorado pueda formarse y aplicar los juegos y actividades en clase, y así ayudar al alumnado a adquirir habilidades para la gestión de la carrera. ¿En qué consiste los recursos de Jobland por Primaria? Los recursos didácticos de JOBLAND, que han sido probados y aplicados en más de 70 escuelas de Europa, son los siguientes:
Durante la primavera de 2017 D'EP Institut será el anfitrión de la tercera reunión internacional del proyecto en Barcelona.
El proyecto DOC es una asociación estratégica co-financiado en el marco del Programa Erasmus+ de la Comisión Europea.
