L’estructura del treball està canviant i la gestió de la pròpia carrera i del procés d’aprenentatge és un desafiament constant. Això fa necessari que els serveis d’educació i orientació s’encarreguin de promoure i desenvolupar en els ciutadans les habilitats necessàries per a dirigir el seu aprenentatge i la seva trajectòria professional al llarg de la vida.
El projecte LEADER, cofinançat a través del Programa Erasmus+ de la Unió Europea, té com a objectius definir i compartir una estructura de gestió de les competències professionals (CMS) i desenvolupar fonts de formació per als orientadors professionals. Les competències professionals són aquelles competències, atributs, actituds i coneixements que les persones necessiten per tal de gestionar les seves carreres. El seu desenvolupament és un dels objectius fonamentals de l’orientació permanent.
Com a empresa especialitzada en educació, formació i treball, D’EP Institut ha participat en l’elaboració el primer informe del projecte LEADER, “Descripció de les capacitats d’orientació”, presentat a la Conferència Internacional de Barcelona aquest mes d’abril. El document presenta una anàlisi de les dades recollides durant la primera fase del projecte i explora el concepte d’habilitats de gestió de la carrera professional des de la perspectiva dels països socis: Itàlia, Espanya, Romania, Grècia, Turquia i el Regne Unit. Les dades van ser recollides a través d’enquestes i grups focals formats per orientadors amb funcions relacionades amb la carrera professional en els països socis.
Després d’una primera reunió al Regne Unit l’any 2014 i una segona a Turquia el 2015, aquest mes d’abril el consorci ha celebrat a Barcelona la conferència “Lifelong guidance in Europe: improving Career Management Skills”, una trobada en la que s’han dut a terme una sèrie de sessions de treball amb els partners del projecte. L’objectiu principal de la conferència ha estat l’intercanvi de coneixements sobre els aspectes metodològics i pedagògics d’una nova xarxa de gestió d’habilitats professionals per a un sistema d’orientació europeu al llarg de tota la vida. Una trobada en la que professors, orientadors, educadors, tutors i formadors de tota Europa han intercanviat idees i coneixements sobre els nous models d’orientació professional i les noves eines d’orientació i formació.
Més informació: http://www.leaderproject.eu/
D’EP Institut juntament amb el Consell Nacional de les Arts i la Cultura (CoNCA) ha elaborat l’estudi sobre la professionalització de l’alumnat titulat en estudis musicals superiors, l’estudi fa una aproximació a les trajectòries professionals de l’alumnat titulat en Ensenyaments Artístics Superiors de Música a Catalunya. A partir de l’experiència de titulats i titulades, professorat i professionals del sector musical, s’hi examinen els principals factors que condicionen l’accés al mercat laboral, les condicions de treball i el paper que exerceixen els centres en l’acompanyament a la professionalització. L’informe posa de manifest la rellevància de les competències transversals, la necessitat de reforçar la formació en àmbits com la gestió de carrera, els drets d’autor i els aspectes contractuals, així com el pes que tenen els contactes personals i les xarxes informals en la inserció laboral. També hi queden reflectides diverses mancances, com ara l’absència de sistemes estables d’orientació i de borses de treball, i s’hi proposen accions per fer-hi front. Podeu consultar l’informe complet aquí: https://drac.cultura.gencat.cat/handle/20.500.12368/34943#page=1
