D’EP forma part de l’equip de treball del projecte Web based Job Search Support (WBS), finançat per la Comissió Europea i centrat en una metodologia basada en un web de connexió de comunitats virtuals per orientar a distància a adults desocupats. Juntament amb D’EP hi participen altres 5 partners provinents de Bulgària, Eslovènia, Itàlia, Polònia i República Txeca.
El web estarà estructurat en 3 apartats. El primer correspondrà a l’àrea personal de l’usuari on podrà incloure el seu currículum i tota la informació que desitgi destacar sobre el seu perfil. La 2a secció farà referència a l’orientació acadèmica i professional on s’oferira suport mitjançant diferents exercicis d’autorreflexió per tal que l’usuari aprofundeixi en allò que vol i espera del seu futur i es respondran els seus dubtes sobre el desenvolupament acadèmic. També es proporcionarà un servei online amb el suport d’un orientador professional i la possibilitat d’intercanviar informació entre els usuaris a través de fòrums. Finalment, l’últim apartat serà on s’emmagatzemaran tots els documents i informació aportats tant pels professionals com pels usuaris.
L’objectiu d’aquesta inicativa és aconseguir que qualsevol persona desocupada pugui tenir accés als serveis d’orientació acadèmica i professional sense tenir que fer-se càrrec dels costos que l’assistència presencial pot suposar.
D’EP Institut juntament amb el Consell Nacional de les Arts i la Cultura (CoNCA) ha elaborat l’estudi sobre la professionalització de l’alumnat titulat en estudis musicals superiors, l’estudi fa una aproximació a les trajectòries professionals de l’alumnat titulat en Ensenyaments Artístics Superiors de Música a Catalunya. A partir de l’experiència de titulats i titulades, professorat i professionals del sector musical, s’hi examinen els principals factors que condicionen l’accés al mercat laboral, les condicions de treball i el paper que exerceixen els centres en l’acompanyament a la professionalització. L’informe posa de manifest la rellevància de les competències transversals, la necessitat de reforçar la formació en àmbits com la gestió de carrera, els drets d’autor i els aspectes contractuals, així com el pes que tenen els contactes personals i les xarxes informals en la inserció laboral. També hi queden reflectides diverses mancances, com ara l’absència de sistemes estables d’orientació i de borses de treball, i s’hi proposen accions per fer-hi front. Podeu consultar l’informe complet aquí: https://drac.cultura.gencat.cat/handle/20.500.12368/34943#page=1
