D’EP Institut participa en el projecte europeu per organitzar, gestionar i fer el seguiment de pràctiques professionals a escala internacional
La finalitat del projecte T-Tactic@school, finançat pel Programa d’Aprenentatge Permanent Leonardo da Vinci-transferència d’innovació, és oferir a les escoles i als centres de formació professional eines per organitzar, gestionar i fer el seguiment de pràctiques professionals a escala internacional. Per a això s’empra el manual T-Tactic@school, basat en Q-Net, creat fa més 10 anys i actualitzat i testat pels experts de l’anterior projecte Tactic, sobre els processos d’emissió i acolliment de persones en programes de mobilitat. Aquesta guia ha estat de nou renovada amb noves eines i directrius amb el propòsit d’adaptar-se a la realitat educativa i, d’aquesta manera, servir d’ajuda als professors, tutors, orientadors i gestors dels centres de formació professional a l’hora d’integrar els projectes de pràctiques internacionals en els plans d’estudi de les escoles i centres de formació professional i reconèixer, validar i certificar les competències adquirides pels estudiants durant les seves pràctiques a l’estranger.
En T-Tactic@school participen un total de 13 socis de sis països diferents. Entre ells, D’EP Institut s’encarrega de coordinar la comunicació interna i disseminació del projecte, a més de gestionar la pàgina web.
T-Tactic@school és la continuació de la iniciativa internacional Tactic, en la qual D’EP també va participar juntament amb altres 12 socis.
El present projecte ha estat finançat amb el suport de la Comissió Europea. Aquesta comunicació és responsabilitat exclusiva del seu autor. La Comissió no és responsable de l’ús que pugui fer-se de la informació aquí difosa.
D’EP Institut juntament amb el Consell Nacional de les Arts i la Cultura (CoNCA) ha elaborat l’estudi sobre la professionalització de l’alumnat titulat en estudis musicals superiors, l’estudi fa una aproximació a les trajectòries professionals de l’alumnat titulat en Ensenyaments Artístics Superiors de Música a Catalunya. A partir de l’experiència de titulats i titulades, professorat i professionals del sector musical, s’hi examinen els principals factors que condicionen l’accés al mercat laboral, les condicions de treball i el paper que exerceixen els centres en l’acompanyament a la professionalització. L’informe posa de manifest la rellevància de les competències transversals, la necessitat de reforçar la formació en àmbits com la gestió de carrera, els drets d’autor i els aspectes contractuals, així com el pes que tenen els contactes personals i les xarxes informals en la inserció laboral. També hi queden reflectides diverses mancances, com ara l’absència de sistemes estables d’orientació i de borses de treball, i s’hi proposen accions per fer-hi front. Podeu consultar l’informe complet aquí: https://drac.cultura.gencat.cat/handle/20.500.12368/34943#page=1
