La orientación académica y profesional en tiempos del COVID-19

D’EP Institut, junto con la Fundación Bertelsmann colaboran en la elaboración de un estudio sobre la adaptación de la orientación académica y profesional en los centros educativos.

El estudio pone de manifiesto, entre otros aspectos, la necesaria colaboración de la familia en la tarea orientadora, así como el esfuerzo de muchos centros para adoptar herramientas para acompañar a familias y alumnado.

Durante la crisis sanitaria, los centros han identificado el seguimiento personalizado y el acompañamiento del alumnado y de las familias como los principales retos que deben abordarse, la incertidumbre laboral y económica hace que se planteen nuevas preguntas relacionadas con el mercado de trabajo y eso implica que el acceso a información actualizada sobre el entorno profesional sea más relevante.

La digitalización de la orientación también ha sido uno de los retos más significativos identificados en el estudio: se ha migrado de una orientación principalmente presencial a una de cien por ciento digital en cuestión de semanas. Este hecho ha provocado que el 66,4% de los orientadores/as hayan tenido que formarse en herramientas específicas, recursos de orientación y/o habilidades de gestión emocional. Al mismo tiempo el 43,8% de los orientadores señala que durante la pandémica su dedicación la orientación profesional ha aumentado.

 

Informe final Orientación en tiempos del COVID-19