D’EP Institut realiza este informe para idigital y el Cercle Tecnològic de Catalunya (CTecno)
Los niveles de Internet en los hogares catalanes están por debajo de los de la UE-27, el 71,5% frente al 76,0%. Sin embargo, entre los hogares que disponen de Internet, en Cataluña es más habitual que en la UE-27 que esta conexión sea de banda ancha. Así se desprende de los resultados del informe de Indicadores clave de las TIC en Cataluña 2013, presentado el mes de febrero y realizado por D’EP Institut por encargo del CTecno.
De este estudio también se extrae que los principales usos que hace la ciudadanía de la Red en Cataluña son los de la búsqueda de información sobre bienes y servicios y los de las relaciones a través de chat y mensajería. Asimismo, van tomando peso otras actividades como la banca online (49,3%) o las acciones destinadas a la búsqueda de empleo online (27,2%).
Por lo que respecta a las empresas, el 76,2% disponen de página web. El 97,8% de las compañías consultadas afirman utilizar Internet para buscar información y más del 50% confirma utilizarlo también para obtener servicios de postventa/preventa (atención al cliente) y para observar el comportamiento del mercado.
Respecto a la interacción más habitual con la Administración electrónica por parte de los ciudadanos y ciudadanas y empresas es la obtención de información de páginas web (57,2% y 74,9%, respectivamente).
Asimismo, se constata que el nivel de adquisición de bienes y servicios online tanto por parte de la ciudadanía (25,1%) como de las empresas (12,4%) es discreto en comparación con la UE-27.
El estudio ha ampliado su análisis a sectores como el de la sanidad y el de la educación. En este sentido, destaca que la mayoría de los centros de salud de Cataluña están conectados a la Historia Clínica Compartida (81,6%) y que la mayor parte de los centros educativos de Cataluña disponen de conexión a Internet (99,9%) , principalmente a través de ADSL (88,8%).
El informe de Indicadores clave de las TIC en Cataluña 2013 es un cuadro de un total de 186 indicadores organizados en 10 ámbitos, cuyo principal objetivo es mostrar una radiografía fiable de las TIC en los diferentes ámbitos económicos y sociales de Cataluña.
VRGreen Adventure es una iniciativa innovadora que responde a la creciente necesidad de incentivar actitudes proambientales en el alumnado desde una edad temprana. Este proyecto, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, se ha liderado desde D'EP Institut y ha creado distintos materiales educativos para que los alumnos y alumnas se conviertan en agentes de cambio verde. En el marco del proyecto se ha creado:
Cultura Universalis pretende desarrollar y poner a prueba una serie de talleres de actividades creativas basadas en la cultura y un juego interactivo online para mejorar la competencia intercultural y la actitud prosocial a través del arte en niños de 7 a 14 años, el carácter y potencial de los que todavía están en desarrollo, por lo que su receptividad a distintos estímulos es más amplia. Todos los materiales se organizan a través de 7 temáticas:
Punto de Referencia es una asociación que acompaña a jóvenes tutelados y ex tutelados y/o en riesgo de exclusión en su proceso de emancipación. Durante el 2022 y el 2023, D’EP Institut ha brindado apoyo a la asociación en la evaluación de proyectos relacionados con:
La Fundación Caja Navarra aporta anualmente un fondo destinado a las crisis humanitarias olvidadas. D’EP Institut brindó apoyo en la gestión de la convocatoria de 2023 en la que se presentaron 8 entidades y se beneficiaron tres: Manos Unidas, UNICEF y ACNUR. Concretamente, D’EP se encargó de preparar los materiales para el jurado, sistematizando los criterios de evaluación, recoger sus aportaciones y ofrecer los resultados de su valoración.
D’EP Institut ha dinamizado las sesiones impulsadas por el Consejo Asesor para el Desarrollo Sostenible (CADS) para identificar los 10 retos para el Desarrollo Sostenible (edición 2022 - publicada en 2023) que han contado con la participación de la Alianza Cataluña 2030. La tarea desarrollada por D’EP Institut ha sido la preparación de los contenidos y materiales para las sesiones, la dinamización de estas y el análisis y presentación de las conclusiones. Previamente a la primera sesión se llevó a cabo una consulta en línea a miembros de la Alianza para centrar el debate. En total se han realizado 4 sesiones de una duración aproximada de 4 horas cada una. Pueden consultar el informe en: https://cads.gencat.cat/web/.content/Documents/Informes/2023/10-REPTES-15_09_23-ACCESSIBLE.pdf