{"id":4314,"date":"2023-03-09T09:45:59","date_gmt":"2023-03-09T07:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dep.net\/consultoria-y-estudios\/servicios\/"},"modified":"2024-07-11T10:10:40","modified_gmt":"2024-07-11T08:10:40","slug":"servicios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.dep.net\/es\/consultoria-y-estudios\/servicios\/","title":{"rendered":"Servicios"},"content":{"rendered":"\t\t
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C\u00d3MO TE PODEMOS
AYUDAR<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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DIAGN\u00d3STICOS Y EVALUACI\u00d3N
DE NECESIDADES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Las necesidades de la ciudadan\u00eda evolucionan y con el objetivo de llevar a cabo losajustes necesarios (a nivel de servicios, planes, programas o pol\u00edticas, etc.) esnecesario evaluar estas necesidades de forma peri\u00f3dica.Por eso, cuando realizamos estudios diagn\u00f3sticos o evaluaciones de necesidades nosfocalizamos, por un lado, en el an\u00e1lisis y elalcance de la problem\u00e1tica que justificala intervenci\u00f3n y, por otra parte, tratamos de valorar los servicios o accionesnecesarias para generar el cambio y\/o transformaci\u00f3n social.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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EVALUACI\u00d3N DE SERVICIOS, PLANES, PROGRAMAS Y POL\u00cdTICAS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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D\u2019EP es especialista en el <\/span>\u00e1mbito<\/span> de la <\/span>evaluaci\u00f3n<\/span> e <\/span>incorporamos<\/span> una gran <\/span>diversidad<\/span> de enfoques a los que <\/span>podemos<\/span> dar <\/span>respuesta<\/span> a trav\u00e9s de las <\/span>diferentes<\/span> t\u00e9cnicas<\/span> de <\/span>investigaci\u00f3n<\/span> social aplicada: <\/span>desde<\/span> las <\/span>m\u00e1s<\/span> descriptivas<\/span> y <\/span>cualitativas<\/span> a las <\/span>m\u00e1s<\/span> cuantitativas<\/span> y <\/span>experimentales<\/span> las <\/span>cu\u00e1les<\/span> nos <\/span>permiten<\/span> realizar<\/span> con <\/span>solvencia<\/span> tanto<\/span> estudios<\/span> de <\/span>satisfacci\u00f3n<\/span> como <\/span>evaluaciones<\/span> del <\/span>dise\u00f1o<\/span> y <\/span>evaluaciones<\/span> de <\/span>proceso<\/span>\/<\/span>implementaci\u00f3n<\/span> de <\/span>servicios<\/span>, planes, <\/span>programas<\/span> o <\/span>pol\u00edticas<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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ESTUDIOS Y EVALUACIONES DE IMPACTO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Los estudios y evaluaciones de impacto est\u00e1n orientados a analizar si el plan, el programa, la pol\u00edtica, etc. ha obtenido los resultados esperados.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Por eso utilizamos metodolog\u00edas propias de los estudios experimentales (con asignaci\u00f3n aleatoria de la intervenci\u00f3n y grupo control simult\u00e1neo), cuasi-experimentales (sin asignaci\u00f3n aleatoria de la intervenci\u00f3n), estudios de casos y controles retrospectivos y\/o estudios de cohortes prospectivos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En este sentido, la experiencia de D\u2019EP permite identificar y protocolizar la metodolog\u00eda m\u00e1s adecuada y eficiente en t\u00e9rminos de evaluaci\u00f3n de impacto.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Nuestros estudios de medida del impacto aportan evidencias sobre si el proyecto o pol\u00edtica ha obtenido los resultados esperados, qu\u00e9 nivel de certeza tenemos al reportar unos resultados de impacto determinados, hasta qu\u00e9 punto podemos atribuir los resultados obtenidos al proyecto realizado y si estos resultados son extrapolables a otros contextos o no.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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PROCESOS PARTICIPATIVOS Y DELIBERACI\u00d3N<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Desde D’EP desarrollamos proyectos que integran din\u00e1micas de conversaci\u00f3n y escucha activa de la ciudadan\u00eda con el objetivo de fomentar la participaci\u00f3n y la transparencia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Por eso desplegamos t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas que buscan incorporar a la ciudadan\u00eda en la acci\u00f3n p\u00fablica a trav\u00e9s de la deliberaci\u00f3n y la participaci\u00f3n ciudadana.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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PLANIFICACI\u00d3N ESTRAT\u00c9GICA Y CONSULTOR\u00cdA<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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D\u2019EP ofrece acompa\u00f1amiento en la identificaci\u00f3n, definici\u00f3n y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n necesaria para desarrollar y\/o reformular un servicio o proyecto.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En esta l\u00ednea, la b\u00fasqueda y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n, a nivel nacional e internacional, as\u00ed como las consultas a expertos y otras metodolog\u00edas propias de la investigaci\u00f3n social nos permiten desarrollar tanto procesos de comparabilidad (benchmarking) y aprendizaje como descripciones e identificaci\u00f3n de tendencias de futuro.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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INVESTIGACI\u00d3N Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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D\u2019EP es una organizaci\u00f3n innovadora con un claro compromiso orientado a la promoci\u00f3n de la investigaci\u00f3n social aplicada y la transferencia de conocimiento. Por eso, desde hace m\u00e1s de 15 a\u00f1os, participa en proyectos europeos y otras convocatorias relevantes en el \u00e1mbito de la ciencias sociales (como pueden ser el programa Recercaixa, los programas de Agenda Digital, etc.).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Actualmente cuenta con una red de m\u00e1s de 60 socios a nivel europeo, una combinaci\u00f3n de partners p\u00fablicos y privados, que son una muestra del potencial y capacidad de apertura al exterior de la empresa<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Proyectos<\/h2>\n


\n Ver todos los proyectos<\/a>\n
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La seguridad infantil en los veh\u00edculos<\/h5>\n

Los menores espa\u00f1oles tienen un 42% m\u00e1s de posibilidades de morir en un accidente de tr\u00e1fico que los de la Uni\u00f3n Europea de los 20. En comparaci\u00f3n con pa\u00edses como Suecia o Alemania las probabilidades son m\u00e1s del doble. En 2008, 84 ni\u00f1os murieron en nuestro pa\u00eds a causa de los siniestros y 509 resultaron heridos. As\u00ed lo confirma el V Estudi RACC-JAN\u00c9. Evoluci\u00f3n de la seguridad infantil en los veh\u00edculos realizado por D'EP Institut.\r\n\r\nEste proyecto presenta la evoluci\u00f3n del uso de los Sistemas de Retenci\u00f3n Infantil (SRI) producida en Barcelona, \u200b\u200bMadrid y Valencia. Para ello, D'EP ha realizado 2.250 observaciones en las entradas de los centros de educaci\u00f3n infantil para recoger los h\u00e1bitos y actitudes de los acompa\u00f1antes en relaci\u00f3n a la seguridad de los ni\u00f1os en los veh\u00edculos, combin\u00e1ndolas con 1.538 entrevistas para evaluar sus conocimientos sobre las medidas de seguridad necesarias.\r\n\r\nEn la capital catalana en torno al 15% de los veh\u00edculos observados con ni\u00f1os de entre los 0 y 6 a\u00f1os y los 7 y 12 a\u00f1os llevan SRI y el 34,2% de ellos los utiliza de forma insegura. Por lo que se refiere a Madrid, m\u00e1s del 96% de los autom\u00f3viles lleva alg\u00fan sistema de retenci\u00f3n infantil, pero el 21,7% no hace un uso correcto. Por \u00faltimo, Valencia con un porcentaje similar al de la capital espa\u00f1ola, el 95% de los veh\u00edculos observados, lleva un SRI y el 13% de ellos lo utiliza incorrectamente.\r\n\r\nD'EP ha realizado distintos estudios de esta \u00edndole para la Fundaci\u00f3n RACC. En 2003, se hizo cargo de la elaboraci\u00f3n de un estudio observacional con el objetivo principal de intentar cuantificar el uso de Sistemas de Retenci\u00f3n Infantil en ni\u00f1os y ni\u00f1as de 0 a 6 a\u00f1os.\r\n\r\nEn 2005, este trabajo se complet\u00f3 con otro que analizaba la evoluci\u00f3n del uso de los SRI en los \u00faltimos a\u00f1os y recog\u00eda la opini\u00f3n de los conductores que circulan con menores, de 0 a 6 a\u00f1os y de 7 a 12 a\u00f1os, sobre aspectos como el conocimiento de la normativa legal en torno a estos dispositivos de seguridad en las ciudades de Barcelona, \u200b\u200bMadrid y Valencia.\r\n\r\nEl estudio actual es una ampliaci\u00f3n de lo anterior, cuyo objetivo ha sido cuantificar y observar la evoluci\u00f3n del uso de las sillitas infantiles en los ni\u00f1os y ni\u00f1as, as\u00ed como analizar la actitud de la persona responsable ante los Sistemas de Retenci\u00f3n Infantil y los motivos de colocaci\u00f3n del menor en el interior del autom\u00f3vil.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n \t\n

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Observatorio Sociol\u00f3gico e Indicadores Estrat\u00e9gicos de Sant Cugat 2017-2019<\/h5>\n

El Ajuntament de Sant Cugat se dot\u00f3 en 2003 de un Observatorio Sociol\u00f3gico, con el fin de recoger la opini\u00f3n de los ciudadanos y ciudadanas sobre su municipio y la gesti\u00f3n municipal. El objetivo principal de este instrumento es captar el conocimiento y la valoraci\u00f3n de la poblaci\u00f3n sobre la propia ciudad y sobre las actuaciones, servicios y equipamientos del ayuntamiento.\r\n\r\nEl Observatorio Sociol\u00f3gico y los Indicadores Estrat\u00e9gicos permiten un an\u00e1lisis continuado y un seguimiento de la opini\u00f3n de los ciudadanos y ciudadanas sobre el estado de la ciudad, sus problemas y la evaluaci\u00f3n de los objetivos estrat\u00e9gicos del Ayuntamiento y las pol\u00edticas p\u00fablicas implantadas . En este sentido, los principales \u00e1mbitos de inter\u00e9s del observatorio son: ciudadan\u00eda, ciudad, servicios y gobierno municipal.\r\n\r\nD'EP Institut vuelve a colaborar con el Ajuntament de Sant Cugat del Vall\u00e8s para el per\u00edodo 2017-2019 en su Observatorio Sociol\u00f3gico, con la realizaci\u00f3n de estudios tanto cuantitativos como cualitativos, que incluyen la realizaci\u00f3n anual de tres encuestas telef\u00f3nicas y de tres grupos de discusi\u00f3n anuales, la actualizaci\u00f3n y mantenimiento de un sistema de indicadores sociales, la grabaci\u00f3n de las encuestas y los informes de resultados correspondientes.\r\n\r\nPara m\u00e1s informaci\u00f3n: http:\/\/observatori.santcugat.cat\/<\/a><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n \t\n

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Grupo EIM y D’EP Institut suman esfuerzos para convertirse en la consultora educativa referente en el mercado catal\u00e1n<\/h5>\n

El acuerdo de colaboraci\u00f3n permite ofrecer a las instituciones educativas una potente cartera de servicios<\/strong>\r\n\r\nGrupo EIM y D'EP Institut han firmado este mes de septiembre un acuerdo de colaboraci\u00f3n que los posiciona como uno de los principales referentes en Catalu\u00f1a en asesoramiento y acompa\u00f1amiento integral a escuelas e instituciones educativas. El acuerdo cuenta adem\u00e1s con la participaci\u00f3n de Educaweb, l\u00edder de referencia en orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional.\r\n\r\nEsta alianza permite ofrecer a las instituciones educativas, a nivel nacional e internacional (con oficinas en Barcelona, \u200b\u200bMadrid, M\u00e1laga y Santiago de Chile) una potente cartera de servicios con el objetivo de dar soluciones a las necesidades de titulares, gestores, docentes , alumnado y familias:\r\n