No sólo hay que introducir las TIC y su uso en los centros educativos de primaria y secundaria, también las universidades necesitan empaparse de las nuevas tecnologías, ya que sufren un gran déficit en este aspecto. Según un estudio de la UOC sobre el uso de Internet en la Universidad, el 53,80% de los estudiantes de las universidades presenciales catalanas niega haber cursado alguna asignatura que incorpore parcialmente o totalmente el uso de Internet. De los que responden afirmativamente, el 15,38% pertenece a estudios presenciales, el 25,07% a la modalidad semipresencial y el 5,75% reconoce haber seguido cursos en las dos modalidades.
Con respecto al profesorado, el 45,98% de las universidades presenciales no ha tenido experiencia docente con el uso de Internet. El 54,01% de las universidades presenciales afirma haber impartido o estar impartiendo cursos en los que se usa Internet. De éstos, el 8,81% ha hecho o está haciendo alguno en modalidad totalmente on-line; el 35,31% en semipresencial, y el 9,89% señala haber impartido en las dos modalidades.
El 70,9% de los estudiantes presenciales afirma que Internet favorece mucho y bastante su proceso de aprendizaje. En cambio, tan sólo el 51,75% del profesorado piensa lo mismo. 
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