En el estudio Innovación en el aula a través de las TIC de abril de 2008 realizado por la Fundació Impuls con la colaboración de DEP Instituto, se destaca que el 66,4% de los 1.126 profesores que participaron considera que la formación en TIC recibida a lo largo de su carrera profesional es buena u óptima. Sin embargo, de éstos casi el 50%, confiesa que gran parte de dichos conocimientos los ha adquirido de manera autodidacta. En cuanto a la formación TIC recibida por parte del centro, el 47,6% del profesorado la considera irregular o insuficiente.

El anuncio del Presidente del Gobierno Jose Luís Rodríguez Zapatero de que cada alumno de 5º de primaria, tanto de las escuelas públicas como de las concertadas, tendrá un ordenador portátil, hace obligatorio reclamar más inversiones en formación para los docentes y en proyectos globales que den soporte a planes de informatización en los centros, como señala la Confederación Española de Centros de Enseñanza.

Y es que según un estudio de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) para la Fundación Telefónica, el 81,8% de los directores de centro entrevistados entiende la formación de los docentes como una prioridad para difundir las TIC. A pesar que los 18.000 encuestados coinciden en afirmar que las TIC serán importantes para la educación del futuro, dos tercios (60,5%) de los centros no disponen de un plan específico para la introducción de las TIC.

Descárgate el estudio: Innovación en el aula a través de las TIC 


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