Dossier de actualidad:
Sociedad del conocimiento
Num. 2- Junio 2009 |

1. Editorial

Navegar hacia la sociedad del conocimiento
Enric Renau, Director general de DEP Instituto

Estos últimos años, el crecimiento económico de nuestra economía basada en el cemento y los servicios de poco valor añadido ha ocultado nuestro retraso en la apuesta para convertir Europa en la primera economía del mundo, tal como señala la estrategia de Lisboa.

Ahora que la crisis económica baña la mayoría de las empresas y familias nos damos cuenta de que no sabemos navegar lo suficiente en este mar que llamamos sociedad y economía del conocimiento.



Digo navegar y no nadar porque para sobrevivir no se trata sólo de músculo y resistencia. Navegar implica una infraestructura -el barco-, unos conocimientos -de náutica-, saberse orientar y antes investigar la ruta -con mapas y planificación previos-, requiere las herramientas y hardware que te permiten controlar el barco -radar, brújula, motor, si hace falta etc. Es necesario también un buen puerto donde estar amarrado si hay tormenta y, sobre todo, un buen patrón (o patrona) y tener claro el destino y la ruta a seguir.

En política y economía pasa lo mismo. Navegar adecuadamente en la sociedad del conocimiento pasa por disponer de las infraestructuras adecuadas. Infraestructuras tecnológicas y científicas, pero también industriales y de servicios y de movilidad local e internacional. Implica mejorar el nivel de formación y las competencias de los ciudadanos y, particularmente, de la población activa, para que el trabajo aporte valor añadido. Implica orientación académica y profesional para reducir el abandono escolar y universitario. Implica inversión en investigación y desarrollo privada y pública para innovar, diferenciarse y adelantarse a la competencia. Implica tecnología y profesionales que la sepan aplicar y desarrollar. Implica la existencia de unas políticas claras, estables y bien dotadas económicamente. Implica liderazgo económico, político y social dispuesto a tomar riesgos en tiempo de crisis, pero... tocando de pies en el suelo.

De eso hemos tratado en este nuevo dossier de actualidad de DEP. Intentando dar apoyo a los decisores privados y públicos en comprender el presente, imaginar el futuro probable y escribir la mejor hoja de ruta posible.


Enric Renau
Director General DEP



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Inicio

4. Más Infraestructuras
Más de la mitad de los hogares españoles tienen Internet

5. Más TIC
El uso de las nuevas tecnologías como instrumentos para la innovación es reducido
Casi la mitad del profesorado considera la formación TIC recibida por parte del centro como irregular o insuficiente.
Más del 45% del profesorado no ha tenido ninguna experiencia docente con la Red
Vanessa Hernández, técnica de proyectos de DEP

A destacar
El II Premio Educaweb de Orientación académica y profesional ha incorporado para este año dos nuevas modalidades

1. Editorial
Enric Renau, Director general de DEP Instituto

2. Más formación cualificada
Convertir la UE en la primera economía del conocimiento puede ser una realidad
Se necesitan buenas prácticas que detengan el descenso de matriculaciones en las modalidades científicas y técnicas
El descenso de las vocaciones de estudios técnicos preocupa los profesionales TIC
La mitad de la sociedad no conoce ninguna lengua extranjera
El aprendizaje permanente es una herramienta contra la falta de formación

3. Más I+D+i
El gasto en I+D ha aumentado el 1,27% del PIB, pero la media de los países avanzados es del 2,25%
El gasto empresarial en I+D no llega a la mitad de lo marcado por la Unión Europea





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